绪论 1
第一节 教育概述 1
第二节 罪犯教育和罪犯教育学概述 6
第三节 罪犯教育学的对象和特点 10
第四节 学习和研究罪犯教育学的意义和方法 13
第一编 罪犯教育基本原理论 21
第一章 罪犯教育的必要性、可能性、艰巨性和局限性 21
第一节 罪犯教育的必要性 21
第二节 罪犯教育的可能性 26
第三节 罪犯教育的艰巨性 40
第四节 罪犯教育的局限性 42
第二章 罪犯教育的特点、目标和任务 45
第一节 罪犯教育的特点 45
第二节 罪犯教育的目标 48
第三节 罪犯教育的任务 54
第三章 罪犯教育的规律 58
第一节 教育基本规律与罪犯教育 58
第二节 罪犯教育的具体规律 64
第四章 罪犯教育的指导思想和基本原则 69
第一节 罪犯教育的指导思想 69
第二节 罪犯教育的基本原则 75
第五章 罪犯教育的价值 85
第一节 价值与罪犯教育价值 85
第二节 罪犯教育价值的形态 87
第三节 罪犯教育价值的实现 95
第六章 监狱民警与罪犯 99
第一节 监狱民警 99
第二节 罪犯教育的专职化 104
第三节 罪犯 112
第四节 监狱民警与罪犯的互动关系 119
第二编 罪犯教育内容论 131
第七章 罪犯思想教育 131
第一节 罪犯思想教育的地位和作用 131
第二节 法制教育 134
第三节 道德教育 140
第四节 世界观、人生观和价值观教育 145
第五节 时事政治教育 146
第八章 罪犯文化教育 151
第一节 罪犯文化教育的概念、特点和意义 151
第二节 罪犯文化教育的原则 156
第三节 罪犯文化教育的实施要求 161
第四节 罪犯文化教育的方法 164
第九章 罪犯技术教育 168
第一节 罪犯技术教育的概念、特点和作用 168
第二节 罪犯技术教育的内容 172
第三节 罪犯技术教育的原则 175
第四节 罪犯技术教育的方法 177
第十章 罪犯心理健康教育 181
第一节 罪犯心理健康教育概述 181
第二节 罪犯心理健康教育的原则 189
第三节 罪犯心理健康教育的内容、模式和方法 191
第十一章 罪犯体育和美育 201
第一节 罪犯体育 201
第二节 罪犯美育 204
第三编 罪犯教育方法论 213
第十二章 罪犯集体教育 213
第一节 罪犯集体教育概述 213
第二节 罪犯集体教育的方法 216
第三节 罪犯集体教育的实施要求 220
第十三章 罪犯分类教育 223
第一节 罪犯分类教育的概念、特点和作用 223
第二节 我国罪犯分类教育的历史发展 225
第三节 不同类型罪犯的分类教育 229
第十四章 罪犯个别教育 242
第一节 罪犯个别教育的概念、特点和意义 242
第二节 罪犯个别教育的主要环节 244
第三节 罪犯个别教育的方法 247
第十五章 罪犯社会帮教与监区文化建设 257
第一节 罪犯社会帮教 257
第二节 监区文化建设 265
第四编 罪犯教育评价与比较论 273
第十六章 罪犯教育评价 273
第一节 罪犯教育评价概述 274
第二节 罪犯教育评价的类型和原则 280
第三节 罪犯教育评价的程序和方案设计 286
第十七章 罪犯教育比较 293
第一节 罪犯教育比较的意义 293
第二节 中外罪犯教育的比较 295
第三节 中国罪犯教育的历史比较 310
主要参考书目 318