第一章 国内外在家庭教育问题上的争论 1
教育者的个性 2
回到从前的讨论上 7
再谈严厉和慈爱 14
教师，预言家 21
教育与道德专横 27
第二章 个性是怎样形成的 34
您的孩子的幸福 34
个性由一整套关系形成 45
教育者的“视力” 66
直接联系和反向联系 86
教育直觉和教育机智 99
你的孩子在学校里 112
第三章 全面的与和谐的发展 118
青少年的成长过程是怎样的 119
关于劳动教育问题 122
怎样发展每个人的美感 134
和谐是不同方面的统一 152
公民教育入门 159
典范 163
关于童爱问题 170
自我意识是怎样形成的 184
和谐是通过解决矛盾来求得的 195
第四章 日常生活的教育学 207
早晨 207
午间 243
晚间 275
关于劳动使命、公民觉悟和人道主义精神（代结束语） 289