第一章 幼儿园教育质量评价概述 1
第一节 幼儿园教育质量评价研究的背景 1
一、我国幼儿园教育质量评价研究的回顾 2
二、我国幼儿园教育质量评价研究的展望 10
第二节 幼儿园教育质量评价相关概念的界定 12
一、幼儿园 12
二、教育质量 14
三、幼儿园教育质量评价 16
第三节 幼儿园教育质量评价的模式 17
一、发展性目标评价模式 17
二、制定评价标准的依据 19
三、教育评价的一般程序 23
第二章 幼儿园教育质量评价的现状调查 44
第一节 当下国内外幼儿园教育质量评价的文献综述 44
一、国内研究现状 45
二、国外研究现状 54
第二节 幼儿园教育质量评价现状调查的问卷设计 63
一、文献研究的启示 64
二、访谈调查的信息 64
三、调查问卷的设计 76
第三节 幼儿园教育质量评价现状调查的统计分析 86
一、幼儿园教育质量评价现状调查分析 86
二、对目前幼儿园教育质量评价若干问题的思考 89
第三章 幼儿园教育质量评价标准的编制 96
第一节 幼儿园教育质量评价标准的含义 96
一、指标体系的结构 97
二、评定标准的含义 100
第二节 幼儿园教育质量评价标准编制的依据 103
一、幼儿园教育目标 104
二、有关的各种制度 105
三、有关的科学理论 105
四、幼儿园教育质量评价实践中积累的经验 106
五、评价对象和条件 109
第三节 幼儿园教育质量评价标准编制的程序和方法 109
一、幼儿园教育质量评价指标体系的设计 109
二、幼儿园教育质量评定标准的制定 132
三、幼儿园教育质量评价标准的信度和效度检验 139
第四章 幼儿园教育质量评价信息的搜集和处理 143
第一节 幼儿园教育质量评价计算机网络操作平台的建立 143
一、局域网 144
二、因特网（Internet） 144
三、幼儿园教育质量评价计算机网络操作平台案例 145
第二节 幼儿园教育质量评价信息的搜集 151
一、幼儿园教育质量评价信息的主要来源 152
二、确定幼儿园教育质量评价信息源数量的抽样技术 153
三、搜集幼儿园教育质量评价信息的主要方法 156
第三节 幼儿园教育质量评价信息的处理 171
一、幼儿园教育质量评价信息的定性处理方法 172
二、幼儿园教育质量评价信息的定量处理方法 177
第五章 幼儿园教育质量评价的再评价 187
第一节 幼儿园教育质量评价再评价的必要性 187
一、再评价是完善评价活动的需要 188
二、再评价是评价对象复杂性和特殊性的要求 188
三、再评价是提高评价结果的信度和效度的手段 188
第二节 幼儿园教育质量评价再评价的方法 189
一、调查分析法 190
二、效度鉴定 192
三、信度鉴定 195
第三节 幼儿园教育质量评价再评价的实施 204
一、再评价的内容、形式和要求 204
二、再评价实施的基本程序 207
三、当前再评价发展需要解决的主要问题 207