第一章 双语教学的若干理论问题 1
第一节 双语教学的定义及其目的 1
第二节 双语教学的类型 6
第三节 双语教学的理论基础 21
第二章 双语教学的历史沿革 38
第一节 国外双语教学的发展概况 38
第二节 国内双语教学的历史回顾 49
第三章 我国高校双语教学的现状 57
第一节 我国高校实施双语教学的政策依据 57
第二节 我国高校实施双语教学的必要性 65
第三节 我国高校实施双语教学的概况 71
第四章 高校双语教学的若干现实问题 87
第一节 双语教学与母语教学 87
第二节 双语教学与师资队伍建设 92
第三节 双语教学与教材建设 100
第四节 双语教学与教学管理 107
第五节 双语教学与专业外语教学 113
第五章 高校双语教学的质量评价 117
第一节 双语教学的影响因素分析 117
第二节 双语教学质量评价体系的构建 121
第三节 双语教学质量评价体系的应用 128
第六章 双语教学改革的实践：以广东外语外贸大学为例 135
第一节 广东外语外贸大学实施双语教学的背景与概况 135
第二节 国际商务专业双语教学改革的实践 139
第三节 国际经济与贸易、金融学专业双语教学改革的实践 149
第四节 市场营销专业双语教学改革的实践 156
第五节 新闻学专业双语教学改革的实践 169
第七章 高校双语教学的发展对策与前景 178
第一节 高校双语教学的发展对策 178
第二节 高校开展双语教学的前景 184
参考文献 192
附录一：广东外语外贸大学本科教学全英／双语课程管理规定 197
附录二：广东外语外贸大学全英／双语班指导性教学计划 201
（一）国际经济与贸易专业（全英／双语班）指导性教学计划 201
（二）金融学专业（全英／双语班）指导性教学计划 211
（三）国际商务专业（全英教学）指导性教学计划 220
（四）市场营销（国际营销）专业（全英／双语班）指导性教学计划 229
（五）新闻学（国际新闻）专业（全英／双语班）指导性教学计划 237
后记 248