1魏晋南北朝隋唐知识群体的概观 3
1.1文儒之士与文书之人 3
1.1.1文儒之士 4
1.1.2文书之人 14
1.2方术之士与伎巧之人 21
1.2.1方术之士 21
1.2.2伎巧之人 34
1.3宗教人士、部族智者、才识女子 49
1.3.1宗教人士 50
1.3.2部族智者 65
1.3.3才识女子 80
2.魏晋南北朝隋唐知识者的养成体制 93
2.1国学各学及其培养体制 94
2.1.1国学各学的构成与规模 95
2.1.2各学的生源及其身份 101
2.1.3课程内容及其培养的主要群体 107
2.1.4教学方式与培养效果 117
2.2地方州郡县学体系 127
2.2.1州、郡、县学的设置与规模 128
2.2.2地方官学及其教学培养 135
2.2.3主要培养对象 143
2.3部门之学及其教学和训练 146
2.3.1律学 147
2.3.2方术之学 150
2.3.3乐舞之学 157
2.3.4工巧之学及其他 164
2.4民间学校及其教学培养方式 170
2.4.1乡校与家馆 171
2.4.2名师学馆 180
2.4.3民间方技之学 198
2.5自学、游学与讲学论学 201
2.5.1自学 201
2.5.2游学 213
2.5.3讲学论学 222
2.6家传世授与职业见习 234
2.6.1家传世授 235
2.6.2职业见习 255
2.7佛、道师徒及寺、观之学 264
2.7.1佛教寺院之学及其教学活动 265
2.7.2道教师徒及道观之学 277
3魏晋南北朝隋唐知识者的出路 292
3.1仕途结构及其不同境遇 292
3.1.1以地方官学生徒登进为例的考察 293
3.1.2不同的仕途、出身和遭逢 300
3.2依附于私家的奴客与馆客 305
3.2.1知识技艺者充私家奴客、仆役 306
3.2.2充当馆客的知识技艺者 309
3.2.3馆客的层类区分及不同处境 318
3.3民间知识技艺职业 320
3.3.1执教民间 321
3.3.2佣书等业 324
3.3.3行医、卖卜之类 327
3.3.4匠师、乐伎之业 332
3.4避世隐逸与出世方外 334
3.4.1隐逸遁世者之况 335
3.4.2皈依佛、道及其俗缘 341
4魏晋南北朝隋唐知识者的生计 347
4.1官吏的俸禄收入及其代表性 347
4.1.1各级官员的俸禄及其赡养能力 347
4.1.2地方官和吏员的俸禄问题 356
4.2民间知识技艺职业的收入 363
4.2.1民间教师的收入 364
4.2.2佣书等业的收入 369
4.2.3医师收入 373
4.2.4卜筮占相的收入 376
4.2.5匠作、伎乐者的收入 378
4.3负担、赡养及生活水平 384
4.3.1公家负担之况 385
4.3.2家庭成员和亲属的赡养 394
4.3.3基本收、支情况的估测 401
4.4资产、积累及聚敛与散财 403
4.4.1田产及其收入概要 404
4.4.2其他资产的积累和经营 406
4.4.3治产聚敛与散财亲故 412
5魏晋南北朝隋唐知识者的阶层流动 419
5.1士、庶之别及其逐渐瓦解 419
5.1.1士、庶之别与士族垄断清要官职 420
5.1.2寒庶之人的登进与士、庶淆杂 429
5.1.3士族的衰落及其流风余韵 435
5.2官吏、文武之别及文教官与伎术官 438
5.2.1官、吏之别及由吏为官之途 438
5.2.2文、武之别及其关系演变 447
5.2.3文教官与伎术官的界限 461
5.3官、民之别及其相互关系 484
5.3.1官、民之别的新动向 484
5.3.2官员的身份化及其特权 488
5.3.3知识标准下的官、民流动与沟通 496