第一章 初中思想品德教学策略概述 1
第一节 思想品德教学策略的认识基础 1
第二节 思想品德宏观教学策略的研究内容 18
第三节 思想品德中观教学策略的研究内容 26
第四节 思想品德微观教学策略的研究内容 28
第二章 中观教学策略——心理部分 32
第一节 心理部分的目标与内容分析 32
第二节 主要教学方法及模式选用 38
第三节 教学评价的方法与策略 47
第四节 常用教学资源及选用 56
第三章 中观教学策略——道德部分 59
第一节 道德部分的目标与内容分析 59
第二节 主要教学方法及模式选用 65
第三节 教学评价的方法与策略 77
第四节 常用教学资源及选用 85
第四章 中观教学策略——法律部分 88
第一节 法律部分的目标与内容分析 88
第二节 主要教学方法及模式选用 94
第三节 教学评价的方法与策略 104
第四节 常用教学资源及选用 109
第五章 中观教学策略——国情部分 112
第一节 国情部分的目标与内容分析 112
第二节 主要教学方法及模式选用 118
第三节 教学评价的方法与策略 128
第四节 常用教学资源及选用 135
第六章 探究教学的微观教学策略 138
第一节 初中思想品德探究教学的目标与内容分析 138
第二节 探究教学的主要方法及其应用 149
第三节 探究教学的评价方法 157
第四节 探究教学的常用教学资源及选用 161
第五节 探究教学的案例分析 164
第七章 情感态度价值观教学的微观教学策略 170
第一节 情感态度价值观教学的目标与内容分析 170
第二节 情感态度价值观教学的主要方法及其应用 178
第三节 情感态度价值观教学的评价方法 185
第四节 情感态度价值观教学的常用教学资源及选用 190
第五节 情感态度价值观的案例分析 192
第八章 主要教学模式的微观教学策略（上） 198
第一节 合作教学策略 198
第二节 “做中学”教学策略 215
第三节 情境教学策略 228
第九章 主要教学模式的微观教学策略（下） 243
第一节 项目教学策略 243
第二节 开放性自主学习教学策略 260
第三节 信息技术与初中思想品德整合的教学策略 272
参考文献 285
后记 290