总序 6
第一章 综述：对设计基础教育的一点思考 8
一 设计基础教育的目的 8
二 设计基础教育的回顾 9
三 设计基础教育与素质 10
四 设计基础教育与生活 11
五 设计基础教育与创新 12
六 设计基础教育与过程 14
七 设计基础教育与传统 15
八 设计基础教育的技与道 16
九 设计基础教育与专业 16
十 设计基础教育的基本构架 17
十一 设计基础教育的三大板块 18
十二 设计基础的教学方式 20
第二章 造型基础——形态分析与造型训练基础课程 28
一 概述：对设计素描的新理解 28
二 造型基础的教学目标 33
三 造型基础的教学内容 34
四 造型基础的教学方式 40
五 造型基础的教学现场 41
六 教学问答 43
七 教材建设 45
八 推荐学生阅读书目 45
附录：学生作品 47
第三章 形式基础——视觉语言与形式运用基础课程 112
一 概述：对三大构成的新理解 112
二 形式基础的教学目标 113
三 形式基础的教学内容 115
四 形式基础的教学方式 118
五 形式基础的教学现场 119
六 学生反馈 121
七 教学问答 122
八 推荐学生阅读书目 123
附录：学生作品 124
第四章 思维训练——设计思维基础训练课程 178
一 概述：思维训练是思想的飞翔 178
二 思维训练的教学目标 179
三 思维训练的教学理念 180
四 思维训练的教学内容 181
五 思维训练的教学方法 182
六 思维训练的课程评估 183
七 教学问答 184
八 教材建设 188
九 推荐学生阅读书目 189
附录：学生作品 190