序言 路甬祥 1
前言 1
勇于追求 精益求精 干福熹 1
善于抽象 弱于形象 长于想象 马在田 11
在晨思和热辩中激发灵感 马宗晋 23
跳起来摘果子 王大中 34
批判的眼光 独立的分析 王之江 43
既专又博，知识互补 集思广益，科学决策 王之玺 54
学习，探索 研究，创新 王阳元 63
交叉出新奇 借鉴促发展 王补宣 79
多识慎思 综合创新 王鸿祯 88
不求形似 但求神似 丑纪范 101
“粗糙”的物理直觉思维 邓锡铭 113
联想猜测 举一反三 叶大年 122
系统为本 六经注我 业治铮 133
统观底蕴 见微知著 卢衍豪 141
不断更新科研目标 追踪世界先进水平 ？定波 149
把握工程共性 录求一般理论 冯钝伯 159
遵守“思维经济”原则，录求简化 冯叔瑜 170
继承模仿 突破创新 朱显谟 182
知难而上 科学决策 朱能鸿 198
搜集新事实，研究新现象，多学科交叉探索 刘宝珺 211
知识广度与科研深度的辩证法 刘振兴 224
穷追不舍逐电波 理论思维促创新 刘盛钢 237
突破传统 思路常新 许学彦 251
理论与实际结合 科研为生产服务 孙钧 263
和则生物，同则不继：系统的综合与创新 杨？ 276
了解具体 超越具体 杨叔子 287
执著追求 求真务实 李言均 301
抓主要矛盾 攻关键问题 李廷栋 312
由表及里，综合分析 内外结合，博约兼顾 李星学 322
开阔眼界，登高望远 抓住关键，全力以赴 李衍达 333
成功，在于坚持不懈的努力 李德仁 345
深入观察 相似类比 同分异构 吴汝康 353
以理性思维把握实验 邹世昌 368
分析矛盾 解决矛盾 主次有别 汪耕 376
意识超前 独辟蹊径 沈志云 389
荜路蓝缕 寻找超越 宋健 405
消化、吸收 二次创造 张煦 420
唯有识，方能是非明 是非明，方能取舍定 陈国达 428
选准方向 勇于创新 贵在坚持 陈学俊 449
发扬本国特色 广纳先进理论 陈梦熊 459
真理偏爱有准备的头脑 苗永瑞 468
消化 创新 组织 欧阳予 477
深入考证“前提假设”是一种思维方法 欧阳自远 491
区域对比 综合分析 周立三 504
经验转移 克弱转换 周君亮 515
由点到面，思维扇形拓展 赵其国 522
定性描述，定量研究 相似类比，求异出新 赵鹏大 530
科研选题的思维经济方法 胡海昌 543
地学研究中思维问题的若干经验 施雅风 549
实践 探索 创新 闻邦椿 564
知错必改，过如日月之食 顾知微 574
服务意识 方法意识 学科意识 钱令希 579
触类旁通 方法领先 钱钟韩 590
实践理论并重 科研教学相长 徐芝纶 600
让标本去说话 用比较来鉴别 徐克勤 610
以“否定之否定法则”，破习惯思维定势 殷鸿福 619
启发式教学 开放式实践 高镇同 633
认识的飞跃基于知识的积累 郭可信 645
将今论古 以古鉴今 郭令智 656
认识自然 改造自然 席永藩 666
致广大而尽精微 极高明而道中庸 唐稚松 678
师古不泥古 熔旧为翻新 涂光炽 688
选择典型 深化典型 发展典型 盛金章 703
通观全书 综合集成 程裕淇 711
展开超常创新思维 实现化探技术突破 谢学锦 726
整体、理性思维 间接、直接实践 翟光明 741
设计是主导 工艺是手段 颜鸣皋 757
编后 766