第1章 编程的世界 2
1.1 编程的好处 2
1.2 什么是Scratch 4
实例1-1 一个程序块的Scratch程序 5
实例1-2 多程序块的Scratch程序 5
1.3 孩子自学 7
实例1-3 “向右旋转15度”程序块的学习方法 7
实例1-4 组合程序块的学习 8
1.4 家长教学 8
实例1-5 造型切换教学 9
1.5 老师备课 9
1.6 本章小结 11
第2章 Scratch编程环境 13
2.1 软件的安装 13
2.2 舞台区 19
2.3 角色区 21
2.4 程序区 25
2.5 脚本区 27
2.6 控制和工具区 30
第3章 神奇的程序区块 36
3.1 动作模块 36
实例3-1 x、y坐标移动讲解 38
实例3-2 坐标设定 40
3.2 外观模块 44
实例3-3 “说”和“思考”程序块的区别 45
实例3-4 进入背景区，并且删除背景 48
3.3 声音模块 53
3.4 画笔模块 55
实例3-5 用画笔画一个彩色的圆 58
3.5 数据模块 59
实例3-6 变量的使用 60
3.6 事件模块 61
实例3-7 当背景切换后执行操作 63
实例3-8 小猫咪吃苹果 65
3.7 控制模块 67
实例3-9 从0一直加到100，计算结果 68
实例3-10 回答问题，判断答案是否正确 70
实例3-11 直到x坐标大于100时停止 71
实例3-12 克隆小猫咪 76
3.8 侦测模块 78
实例3-13 通过按键控制小猫咪变大、变小 81
3.9 运算符模块 84
3.10 更多模块 85
实例3-14 添加一个程序组合 85
实例3-15 循环几圈的方法 87
第4章 知识的储备 90
4.1 坐标 90
实例4-1 行走在板凳上的小男孩 93
实例4-2 寻找坐标点 95
4.2 角度 98
实例4-3 旋转的魔法棒 98
实例4-4 时钟 103
4.3 随机数 104
实例4-5 一道数学题 104
实例4-6 掷骰子 105
4.4 字符串 107
实例4-7 小猫咪和机器人对话 108
4.5 加减乘除 109
4.6 四舍五入 110
4.7 特殊运算 111
4.8 变量 113
实例4-8 记下对方的名字 115
4.9 链表 115
实例4-9 记录班级小朋友的名字 115
4.10 比较 119
4.11 逻辑运算 120
实例4-10 小猫咪坐标判断 123
第5章 一大波僵尸袭来 128
5.1 角色规划 128
5.2 程序分析 130
5.3 动手动脑 132
5.4 游戏性调整 133
5.5 总结 135
第6章 孙悟空筋斗云 137
6.1 角色规划 137
6.2 程序分析 138
6.3 动手动脑 139
6.4 游戏性调整 143
6.5 总结 144
第7章 孙悟空72变 146
7.1 角色规划 146
7.2 程序分析 150
7.3 动手动脑 150
7.4 游戏性调整 153
7.5 总结 154
第8章 声控摇奖 156
8.1 角色规划 156
8.2 程序设计 157
8.3 动手动脑 158
8.4 游戏性调整 159
8.5 总结 162
第9章 接苹果小游戏 164
9.1 角色规划 164
9.2 程序设计 164
9.3 动手动脑 166
9.4 游戏性调整 171
9.5 总结 172
第10章 弹跳躲避障碍物 174
10.1 角色规划 174
10.2 程序设计 175
10.3 动手动脑 176
10.4 游戏性调整 179
10.5 总结 182
第11章 电子音乐相册 184
11.1 角色规划 184
11.2 程序设计 185
11.3 动手动脑 186
11.4 游戏性调整 189
11.5 总结 192
第12章 躲避幽灵 194
12.1 角色规划 194
12.2 程序设计 195
12.3 动手动脑 196
12.4 游戏性调整 198
12.5 总结 201
第13章 指法练习 203
13.1 角色规划 203
13.2 程序设计 204
13.3 动手动脑 206
13.4 游戏性调整 211
13.5 总结 212
第14章 微信打飞机 214
14.1 角色规划 214
14.2 程序设计 215
14.3 动手动脑 217
14.4 游戏性调整 225
14.5 总结 228
第15章 植物大战僵尸 230
15.1 会动的角色 230
15.2 种植的植物 233
15.3 神奇的阳光 240
15.4 攻击的子弹 242
15.5 综合 244