导论 1
第一章 历史之维：新中国中等职业教育课程政策历史沿革 25
第一节 中等职业教育课程政策文本统计研究 28
第二节 改革开放以前中等职业教育课程政策（1949—1978） 40
第三节 改革开放以后中等职业教育课程政策（1979年至今） 52
第四节 新中国中等职业教育课程政策的历史评析 65
第二章 动力之维：新中国中等职业教育课程政策变迁动因 69
第一节 经济体制的因素 71
第二节 政治体制的因素 81
第三节 文化发展的因素 85
第四节 科技发展的因素 91
第三章 价值之维：新中国中等职业教育课程政策价值取向 93
第一节 公平与效率取向 96
第二节 学科与社会取向 103
第三节 “唯国家化”取向 110
第四节 价值取向的路径依赖 115
第五节 路径依赖的原因探析 119
第四章 过程之维：新中国中等职业教育课程政策制定、实施与评价 123
第一节 中等职业教育课程政策的主体分析 125
第二节 中等职业教育课程政策的决策 133
第三节 中等职业教育课程政策的实施 142
第四节 中等职业教育课程政策的评价 150
第五章 生态之维：我国未来中等职业教育课程政策机制创新 157
第一节 生态主义课程政策的理论基础 159
第二节 中等职业教育课程政策的生态主义取向 162
第三节 中等职业教育课程政策生态主义取向的意义 175
结语 177
附录 179
后记 183