树 1
思路之一：无私的树 1
奉献自己的所有甜蜜（我爱杏树）&刘群 1
给人以健康（森林医院）&蔡擎元林雨棠 2
没有树，人类无法生活（森林）&吕平 2
树，调节人的心理（清除“视觉污染”）&蒋之炜 3
思路之二：故土的树 3
故土的树，是童趣的载体（故乡的柳树）&杨冰晶 3
故土的树，系着难忘的年少时光（那些槐树啊……）&王丽锦 5
故土的树，凝着一段血泪历史（故乡的榕树）&陈永德 6
故土的树，与故土的人同悲同喜（树边，有棵古槐）&王安榕 7
故土的树，是祖先留给我们的珍贵遗产（常熟地区古树分布及其现状）&张建方李祖龙 8
故土的树，在变化的陌生中留下一份熟悉（小院，有棵枣树）&李天庆 9
故土的树，树下萌生着新故事（树下）&夏永明 10
思路之三：美的树 11
别具一格的清亮与醉人的音韵（蕉树）&暮雨 11
山愈高，气候愈恶劣，树的形态愈奇、愈美（黄山松）&曹刚 11
莽苍旷达，洋溢着生命的野性（野性的林）&柳喜 12
构成了民族的气质心态，孕生了民族的文化（德国森林与德国文化精神）&徐好好 14
思路之四：死的树 18
树死了，是愚昧的人害了它（一棵树）&诸俊彦 18
树死了，是恩将仇报的人杀了它（树的眼泪）&冯晓岚 19
树死了，却永远在我的记忆之中（记忆中的那些槐树啊）&钟为华 19
树死了，蛀蚀的身子还是有用之材（“朽木不可雕”吗）&陈莉 20
树死了，为了新生一代的绿（树的消逝）&彭容豪 21
树死了，根部竟探出一簇鹅黄的嫩苗（老榆树）&杨艳霞 22
思路之五：树的比喻 23
树的生长——人的成长（水杉的启示）&高翔 23
男女本是同一林中的树（男女本是同一林中的树）&翁晓松 23
树木·森林·气候——我·家乡·祖国（树木·森林·气候——谈我·家乡·祖国）&俞瑞春 24
树木集合成森林，就能发挥巨大作用——人才群体化，就能发挥巨大作用（森林与人才群）&张春兰 25
森林的成长需要一个过程——人才群体的出现需要一定条件（人才群体的出现需要什么）&辛宝妹 26
思路之六：树的象征 26
青青橄榄树，一个青春的梦幻（青青橄榄树）&严赛冰 26
母亲与儿子，根本是连在一起的（两棵树）&乔显亮 27
永生的绿色，一如永生的中国（绿之梦）&夏万利 28
老槐树留着个树墩子——人们心中念着个可敬的老人（槐）&赵海峰 29
红柳：生活的强者（沙漠红柳）&郑小蕾 31
桥 33
思路之一：大地之上的桥 33
古色古香的桥（秦淮的桥）&周楠 33
日新月异的桥（上海的桥）&白宇冰 35
现代化的立体交叉桥（立体交叉桥）&张大农 36
继往开来的立体交叉桥（我站在立体交叉桥头）&韩晓征 37
思路之二：心中的桥 39
难忘的中国桥（架在心中的桥）&顾晓泓 39
藏在心底的亲情桥（过桥）&袁园 40
勇敢踏上“独木桥”（勇敢踏上独木桥——“独木桥”上的宣言）&冰川 41
思路之三：连通心灵的桥 42
毕业赠言——连通男孩女孩的桥（桥）&徐宇红 42
母爱——通向美满家庭的桥（桥）&叶盛 43
理解——让两代人在这桥上携手（“桥”的启示——关于两代人的断想）&邓坚 43
谈心——沟通彼此心灵（心灵之桥）&叶婵玲 45
关切——两代人的连心桥（桥）&凌瑶瑶 45
思路之四：象征的桥 46
石桥——爷爷、父亲（石桥）&陈所巨 46
拱桥——父亲（拱桥）&王军道 46
石拱桥——船爷爷（溪上，那默默的石拱桥）&尹一丁 48
立交桥——劳动与奉献（桥）&王鹏 49
铁栏桥——一段很多人不走的新路（一座铁栏桥）&程为民 50
彩虹——通向青春未来的桥（写在十六岁的彩虹下）&王静 51
土 52
思路之一：土地 52
土的赞颂（泥土颂）&杨求送 52
热土情结（热土）&忻怡 53
土地的疾患（地球就诊记）&翁文华 54
土地的危机（危机，存在于中国农村的土地上——给农牧渔业部长的一封信）&项飞 55
思路之二：土的人 56
“乡巴佬”女孩，热情，宽厚，热爱集体（寂寞的花裙子）&诸惟 56
年幼的“山东侉子”，响当当一条男子汉（山东侉子）&史未 58
乡下的婶儿们，善良、勤快、快乐（婶儿们）&唐春艳 59
庄稼汉，在土地上勤劳一辈子（祖父）&肖丰燕 60
土地是五色的，土地上的人也是五色的（乡下人）&鲍勇 61
希望的田野上，生活着一群满怀希望的人（乡魂）&李宏霞 64
思路之三：土的物 66
土的布鞋是母亲亲手缝制的（鞋）&卫曦臻 66
土的衣饰正是“土包子”的追求（我做我的“土包子”）&陈佳 68
土的红薯，寄托着解不开的乡土情结（红薯情结）&胡泽恒 68
土的剃头担，救了一个从发廊逃出来的少年（理发）&王正 69
思路之四：土的文化 71
土的衣着：让我们享受至平至淡的人生真味（布鞋的味道）&陈风 71
土的风物：让现代人返璞归真（木舟——暑假随笔）&陶浩茹 72
土的习俗：让我们体察纯淳的生活原始（二月二）&叶小筑 74
土的文学：是传统文化在心灵中的沉积、升华（《都江堰》与《弈人》）&申雪 76
土的歌曲：给都市带来别样的空气和情怀（《纤夫的爱》赏析）&方方 76
土的诗歌：贴近普通人的生活和感情（人民喜爱“泥土的诗”）&王立章 77
土的艺术：是不应该被后人遗忘的（踏着前人的足迹前进）&潘文娟 78
石 79
思路之一：石的奇异 79
鱼化石：古大地遗留给我们的精美浮雕（鱼化石）&刘嘉雄 79
会爬的小石子：荫蔽着科学原理（“会爬”的小石子）&周吉康 80
陨石：宇宙送来的礼物（话说陨石）&扬威 81
黄山石：大自然的雕刻杰作（黄山的奇峰怪石）&叶丰 83
青田石雕：巧夺天工的艺术珍品（青田石雕）&夏永杰 84
思路之二：石的色彩 85
在石的色彩里探寻知识，探索财富（五颜六色的石）&赖卓璇 85
石的色彩里凝缩着大地山川（我终于喜欢了雨花石）&纪雯 87
石的色彩里，记录着民族的血泪历史（泣血的雨花石）&李珍妮 87
石的色彩里寄寓着师生情谊（彩石赞）&杨丽 88
思路之三：石的秉性 89
铺路石：在平凡的岗位上默默工作（甘做铺路石）&魏道航 89
礁石：巍然屹立，永不屈服（礁石）&任心宇 90
山上的石头：棱角分明（“山上石头”与“河里石头”）&汪亚丽 91
鹅卵石：不惜磨钝自己的角，削平自己的棱（那圆圆的鹅卵石哟）&蔡一冰 92
水 94
思路之一：水的美丽 94
春水，流动的是它的灵魂（那迷人的山，那醉人的水）&孙永芳 94
夏水，蕴蓄着无穷的生命力（水，从雪山泻下）&徐方亮 96
秋水，虽寒清，也漾着淡淡的绿（湖韵）&阎妮 98
水，色是美的，味是美的，质是美的（鉴水赞）&陈阿三 99
水，美在“静”字上，美在“动”字上，美在“早”字上（小塘春色）&林红阳 100
水，早晨是美的，中午是美的，晚上是美的（门前一湾小溪）&苗清梅 101
江南的水乡，水乡的江南，另有一番美的韵致（水乡吟）&祝璐 102
思路之二：水的情性 104
水，是柔静的（清潭水）&杨新 104
水，是顽强的（景明瀑布）&王静 105
水的温柔中蕴含了江海的节律（湖）&郑琪 105
水是自然之子（伟大的自然）&李东 106
水性与人心相通（溪水如斯）&长天庆 107
水与人，合唱着一首澎湃的歌（黄河大合唱）&郑琼 108
思路之三：水的源流 109
涓涓细流，在奔泻中汇成江海（流水之歌）&廖本旭 109
寻不到源头，见不到尽处，只是久远地灌溉、滋润（水的退想）&吴菊丽 109
生活是艺术之源（清流与活源）&祝晓峰 110
我们渴望一个活源，更渴望有许多清流（清流与活源）&朱海鸾 112
大自然的水，源与流是循环着的（自然界的水循环）&吴捷 112
循环中的水珠的心愿：流进大海，创一番事业（水珠的旅程）&余妙敏 113
我是一滴水，我将永远奔流（假如我是一滴水）&沈明玥 114
思路之四：水的印记 114
每一条河流，每一种印记（水的联想）&陈咏嘉 114
水记录了旧的凄凉，新的繁荣（陈州湖晚唱）&邵文杰 115
飞瀑之下，必有深渊（飞瀑之下，必有深渊）&卢奕 116
在打击之下，水多了一抹痕迹，多了一份内涵（打击·涟漪）&张丽丽 117
在灾难中，水记住了洪水中的辉煌（留住辉煌）&周莉萍 118
思路之五：水的恩泽 118
在充满爱的世界上，人人都会感到水一般的清爽和滋润（水）&李凌霜 118
渭河水，造福一方土地，给黄土高原带来了勃勃的生机（水的故事）&杨友玲 120
吝水的人，真正记住了水的恩情（吝水的人）&华卉 121
人与水，是永远相伴着的（水）&庄洁 121
思路之六：水的苦难 124
恩将仇报，是人污染了水（SOS：来自汀江）&林跃飞 124
愚昧自命为科学，脏水害人而不能救人（一份来自靠渔湾大塘的报告）&祁瑞忠 126
解铃还须系铃人，全社会都来重视水污染的治理（靖江桥下的污水河，何时变清？）&李迪 128
根 130
思路之一：根在，生命在 130
留下了竹根，竹林怎么会死（竹忆）&王树萱 130
兰花失根，将一片黯然（失根的兰花）&米嘉炜 131
生命孕育的果子，将生出自己的根来（藤苋）&叶滨洁 132
有根就有依托，就有力量（根）&许晶 133
思路之二：枝叶是离不开根的 134
叶落，自然要归根（秋叶·树根）&周晨 134
根一点点输送养料，使大树参天（“根”的联想）&车晔 135
美丽的人才之花，全靠老师——默默无闻的根的滋养（老师——根）&冯洁 136
我们文化的根是不能抛弃的（留住我们的根）&彭旭 137
思路之三：根是离不开土的 138
和大地拥抱，才能有高大的树（生根）&陆震 138
亲人难忘，故土难离（将根扎在土中）&王艳青 138
离家的日子里，总是向往家的温馨（向往独立）&陈贝贝 139
思路之四：寻根 140
默默汲取，是叶绿花繁的根（根的随想）&石秀梅 140
平凡劳动，是繁荣昌盛的根（树根的联想）&牛燕 141
贫瘠的西部，是中国的根（西部——中国的根源）&梁敏 142
中华文化，是中国人精神之根（美神，我走近你）&陈洁 143
排除寻根中的封建血统论（由秦氏做对联说开去）&张雪琴 144
思路之五：追根 145
祥林嫂悲剧的根，是在封建思想（追根）&刘彦 145
教育滞后，是无知的根（无知的“根”）&林丽 146
必须从根子上打假（打假必须治本）&徐本 147
经济的发展，是德性的根（中国人的德性）&丛绪 147
路 149
思路之一：什么样的路 149
人生有各式各样路（人生路）&方子华 149
蕴含了人生百味的路（路）&胡君 150
世上多的是不公平的路（费德斯学校的“不公平”）&毕锦荣 152
亲人辛苦跋涉的弯弯路（山路弯弯）&李杰 153
梦中悬想着的潇洒路（真想走出去）&刘苑茉 154
曾经无限向往的艰难路（行路难）&潘晋 155
走向山外世界的路（山路弯弯）&杨尚映 156
记录了美丽青春的校园路（校团之路的断想）&杨煜泰 157
故乡的迷人的路（故乡的小路）&陈登茂 157
鼓舞人勇敢向前走的路（每天，我路过这里）&孟繁玲 158
思路之二：路从哪里来 159
路，是用艰辛铺就的（黄山拾级）&尉薇 159
路，是用挚爱的石铺出的（他为我铺了条彩色的路）&郑奕轶 160
路，是用自己的脚踩出来的（说“路”）&蒋里 161
走的人多了，也就有了路（路）&刘伟 161
自断了退路，才有前路（小议“退路”）&李渺 162
舍弃了旧的路，才有新的路（路）&宫小林 163
脊梁挺不直的人脚下没有路（脊梁挺不直的人脚下没有路）&甄一 164
思路之三：路该怎样走 164
路该大胆地走（铁路）&冯智坚 164
路该执着地走（路在脚下好好走）&李双志 165
走好第一步（走好第一步）&孟娟娟 167
各走各的路（各走各的路）&马静仪 167
大路连着小路走（大道小道）&方亮 168
走出山的路，也是走回山的路（寂寞的山路）&黄晓 168
永远站在新的起跑线上（别说你很累）&冰涵 169
走前人没有走过的路（路）&沙蕙 169
手 171
思路之一：识手 171
手是很奇妙的（手）&裘培兴 171
手是一个整体（手有五指）&方亮 172
这手，是我的宝贵（我这一双手）&陈晴 173
手，传递着爱（一双推动摇篮的手）&海帆 174
当我失去其他的时候，我还有手（《典子》给了我生活的勇气）&高美俊 175
思路之二：用手 176
手，创造生命的绿（创造绿色生命的手）&胡晓梦 176
手能发挥巨大的魔力（手）&胡艳艳 177
要拿来，也要不拿来（“拿来”种种）&陈志欣 178
思路之三：牵手 178
大自然牵着万千人的手，让他们感知美（在绿色的田野上）&齐欢 178
手牵手，妈妈和女儿一起年轻，一起快乐（和妈妈一样的身材）&赵悦 180
老师牵着学生的手，将他领进知识大门（校徽）&刘剑平 180
假，总是与骗牵着手（彼此）&金志民 181
岁月流逝，现在该是我牵妈妈手的时候了（牵手）&董天南 182
在别人需要你的时候，请毫不迟疑地伸出手去（那手）&许茜茜 183
思路之四：放手 184
放开手，意味着开始成熟（牵手）&浦如一 184
妈妈，请放开手（妈妈，请放开手）&周伯涛 185
放手之后，更感牵手的珍贵（牵手）&郑彦 186
在依依难舍的分手之后，又有新的牵手（牵手）&韩叶斐 187
思路之五：携手 187
在自然的天地里，知识是彼此携手的（物理学的数学性与哲学性）&沈力扬 187
在文化领域里数学与音乐携手（数学·音乐）&朱兵 191
与你同行，携手是一支友谊长存的歌（与你同行）&卢倩 192
在人生中，我们总是与朋友携手同行（与朋友同行）&尹懿 192
感动，是一种心灵的携手（把握生命里的每一次感动）&刘静 193
年轻的心，总会排除阻隔携起手来（伞）&刘秋云 194
携手，生出一种爱，一种凝聚力（写汉字的收获）&赵艳 196
携手，相互间就有了帮助（“间种”的道理）&姜娟 196
无私者，才能真正携起手来（火与人）&朱江 197
携手的彼此相互感染，我中有你，你中有我（睛）&张欢 198
我携你的手，再携他的手，我们一起手拉手（沟通）&石慧慧 199
我是中国人，世界和我携手（网络上的中国）&汪一民 200
手拉手，挽起一个“天”撑起高大的“人”（“人”字是支撑的结构）&新疆考生 201
脚印 202
思路之一：审视脚印 202
闪亮的足迹里闪亮的，是汗水（成功者的足迹）&张闯 202
每走一步，都在地上留下一个深深的脚印（水牛足迹的启示）&方享文 203
在历史的脚印中体味一下“曾经”（瓷韵）&罗萌 204
名字是历史的脚印（名字的研究）&肖芸 205
变革者在成功之路上留下脚印（脚印）&秦梅香 206
在一定条件下，退会起重要作用（进与退）&李忠玉 207
坚实的脚，踏出坚实的脚印（说脚）&吴树悦 207
思路之二：回望脚印 208
我的每一个脚印浸润着爱（童年的脚印）&李阿林 208
我的脚印走不出母爱的视线（脚印）&石悦 210
回视脚印，是为了寻找正确的路（想当初）&单晓竞 211
朝圣者的脚印，代代相续（朝圣——读《风雨天一阁》）&易海舟 212
思路之三：留下脚印 213
我也要留个脚印让后人参观（看“神仙”的脚印）&陈晓君 213
我要有骆驼的四蹄（驼印）&陆文 214
踏出自己的足迹来（亮出你自己——有感于《冠军的足迹》）&廖晓红 214
不要怕留下自己的脚印（不要怕留下自己的脚印）&施承志 215
走过了，何必特意留下脚印（学雷锋何必留名）&陈玉平 216
留住历史的脚印，在大地，在心头（留住历史的脚印）&龚惠倩 217
金钱 218
思路之一：金钱与理想 218
我腰缠万贯时，一定要让你们背上漂亮的小书包（我是个“钻在钱眼里的妞”）&王杰 218
咱家住高楼，让那几户无儿无女受半辈子苦的老人，也尝尝社会主义的甜（一个农民的劲儿）&高艳霞 218
如果有一天我有了钱，一定让那些书本摆满我的房间（如果我有很多钱）&李丹 220
钱是社会发展和进步的产物（谈钱）&金莹 221
重奖，将有力地激发科技工作者潜在的创造力（重奖是鸟翼上的金子吗？）&沙征东 222
不能因为金钱而丢了信仰和理想（“舍生取义”今日谈）&赵传洋 223
思路之二：金钱与道德 224
我们追求钱，抱的是腾飞中华经济的信念（也谈“钱”）&陈默 224
祖国高于金钱，高于一切（万元户·穷庄户·中国的脊梁）&刘晨光 225
不能为钱而使自己的品德受损（从一个演员的回答谈起）&申霞 226
做金钱的主人不做奴仆（好仆人，坏主人）&付兆水 227
思路之三：金钱与感情 227
人啊，不要因为钱而绝情寡义（啊，掘金人）&李顺德 227
现代人：重钱，也重情（那一段情）&陈岚 228
伙伴们聚的钱，在困难中曾给多少人带来帮助（我和钱一起走过的路）&怀沙 229
思路之四：金钱与文明 232
钱，是一页文化读本（方圆乾坤）&严晓 232
钱，在与传统文化的磨合中，推动文化适应时代（周庄的脉搏）&沈婷 233
忧虑：钱在文化学子手里（警钟，向社会敲响）&刘洪昌 234
为了文明的未来，让孩子“穷”一点（再富不能富孩子）&李歆 236
宝 237
思路之一：得宝 237
孜孜求得的，是宝（一部不平常的辞典）&赵红生 237
辛苦得来的，是宝（养虫小记）&宋曾 239
心中珍藏着的，是宝（十八岁，又见红衣）&李晓红 240
友情的赠予，是宝（一枚珍贵的扇页）&王红玫 242
这失而复得的，是宝（长发）&周玉燕 244
思路之二：识宝 244
天生丽质与人工艺术结合，产生珍品（我爱家乡的罗纹砚）&江东 244
平平常常的，可能是极珍贵的（“筷子”趣谈）&黄丽春 246
事物贵贱，不在其商品价值（画）&苗薇 247
真正的珍宝，其珍永不泯灭（祖国的文字）&王明 247
精神之宝，其价值远胜于物质之宝（说“宝”）&郭茜 248
民族的骨气，民族的精神，是宝中之宝（赞“中国的脊梁”）&沈玲 250
一些人眼里的宝，另一些人视为垃圾（“劳什子”与“命根子”文化——漫议“宝玉摔玉”）&陈继宏 251
二者不可得兼时，舍鱼而取熊掌（鱼与熊掌）&周亮 252
思路之三：惜宝 253
珍惜寄寓了美好的旧物（火笼）&卢淑华 253
珍惜渗透了挚爱的寻常物品（珍惜）&沈雪峰 255
珍惜即将消逝的古典（为古典叹息）&周喆 256
珍惜有用之才（却才·求才·用才）&叶茂 257
珍惜心中藏着的纯净（珍藏）&王嫣婷 258
珍惜心灵的自由发展（把童年还给中学生）&陆冬梅 258
发现有形物中潜藏的无形价值（由砚台说开去）&顾连平 259
将古老的东西与现代科技嫁接（国宝与电脑）&张宝兴 260
门 262
思路之一：进门 262
虽然古旧，走进的却是一扇亲情难舍的门（眷恋石库门）&沈韦华 262
进入艺术之门——地狱之门（地狱之门）&侯烨宏 263
勇敢地跨进门槛（门槛）&曹益 264
推开门，我始终不会徬徨（推开家门……）&胡晓蕾 265
思路之二：出门 266
推开父母为我设计的大门，独自走出去（出门）&黄淳 266
门内，打好基础；出门，去见世面（“班门弄斧”与“闭门造车”）&任蔚珉 268
思路之三：开门 269
开门是为了接纳，迎来一片清新（门的启示）&黄琛 269
关着的门开了，两颗善良的心灵相见了（门开了）&孙冰梅 269
打开国门，我们正向光辉的21世纪破浪前进（门）&辛宁 271
思路之四：关门 272
现代人拥有防盗门，却孤立，甚至迷失了自己（门的变迁）&尚雷鸣 272
开、闭、开、闭……但人们的开门之心是关不住的（小门）&朱勤 273
思路之五：守门 274
我们的有些守门人正在为阿里巴巴效力（守门）&欧丽斌 274
悲剧：一扇铁门取代了忠心耿耿的看门人（守门）&许进 275
精品 276
思路之一：精品的产生 276
名牌——现代商业的灵魂（我看名牌）&柏伟明 276
精品：能工巧匠智慧的结晶（彩塑中的精品）&朱丽娟 277
急功近利，产生不了精品（“狂墨”现象的思考）&朱海斌 278
高尚人格在英才成长中起重要作用（高尚人格与科学成就）&郭晓峰 280
思路之二：精品的错失 281
在做了语言和门面装潢之后，更应做到名副其实（更重要的是“装潢”之后）&林海艳 281
不能“一俊遮百丑”（岂能“一俊遮百丑”）&赵婷 282
不能“一路绿灯”（这些信得过的学生为什么会犯罪？）&李乐 282
书呆子，不是“精品”（虎皮鹦鹉·小皇帝·书呆子）&李炜 283
思路之三：精品的误区 284
不要虚荣心作怪（从“工之侨献琴”想到的）&吴琰滢 284
走出“精品”的误区（精品）&李立炜 285
思路之四：精品的取舍 286
我要的是精英人物的精神精品（精英人物的精神精品）&陈一帆 286
要成绩优异的乖孩子，还是要调皮捣蛋的巴顿（从巴顿将军关过禁闭谈起）&陈颖枝 287
关键是一个评价的标准（要对学生进行全方位评价）&陶岚 288
我不要做“精品”（我不要做“精品”）&夏奕奕 289
偶像 291
思路之一：谁是偶像 291
偶像：严格意义上的真正的人（我心目中的偶像）&李晟 291
偶像：崇高与美的化身（谈偶像）&谢寅 292
偶像：那个未来的自己（偶像的偶像）&陶晓隽 294
偶像：生我养我的祖国（心中的偶像）&李素萍 295
思路之二：偶像给我们什么 296
王者风范：伟大的品格与精神（再见了，乔丹）&黄光立 296
将自己无私奉献给事业（照亮我生命的“明星”）&章海华 298
人性内在的善，内在的美（我的偶像—一奥黛本）&李丽 298
中华文明的博大精深（崇拜）&鲍兆林 299
思路之三：要不要偶像 300
崇拜是一种正常的心理（给表弟的信）&曾操 300
青春需要崇高的偶像（青春需要崇高的偶像）&林天翔 301
偶像，是偶像崇拜者自己制造出来的（拜佛）&容中尔甲 303
崇拜，使人异化为木偶（曹冲称象以后）&黄伟 304
走出偶像的光环，才能实现自我的价值（谈偶像）&杨霁昀 305
思路之四：怎样对待偶像 306
认清谁是真正值得崇拜的（崇拜偶像的思考）&张颖慧 306
不要看表象（谈当今中国的男子汉）&何子林 306
对“星”要有清醒的认识（切莫盲目拜“星”）&赵爽 307
心要凉一凉（说“发烧”）&陶浩茹 308
看到崇拜对象的另一面（看到另一面）&朱玲 309
努力地跑到崇拜对象的前面去（背影）&佟丁 310
留一点崇拜给自己（留一点崇拜给自己）&毛兆明 310
回归天然 312
思路之一：让人生亲近自然 312
亲近自然，你会有好心情（留一点时间看看天）&杨蕾 312
亲近自然，你将获得寥廓的思考空间（问天）&秦雯 313
亲近自然，你会有更多的朋友（女孩和四个“他”）&梁辉 314
亲近自然，是一次赏心悦目的阅读（我读自然）&初明 315
亲近自然，你的灵气将恢复（菽庄游记）&赵丹丹 316
亲近自然，是生命的回归（清明无雨）&徐彦华 317
亲近自然，是心灵的洗涤（聆听）&董晴 318
亲近自然，是一次洒脱的飞翔（人在旅途）&杨轶菡 319
亲近自然，是一次悠然的享受（野菊花）&邹旖旎 320
亲近自然，你童心依然（山里的孩子）&肖琳琼 320
亲近自然，让灵魂变得安谧、纯净（向往草原）&朱悦 322
亲近自然，你与淳朴和美灵犀相通（庐山游记）&戴成达 323
思路之二：让生命回归天地 324
盆里所供的，是一种变态的“美”（盆树）&胡岚岚 324
本非同根生，如何长久（石榴）&罗小茗 325
蝈蝈死了，死在小小的囚笼里（蝈蝈之死）&刘倩 326
它的魂飘飘飞去，寻那往昔快乐的天地（锦鸡）&梁斌 326
思路之三：让人性回复本原 328
让精心雕琢回复纯朴（找回原来的自己）&范冬梅 328
让瑰奇回复平淡（平淡）&钟征字 329
让变老的心回复童心（童心）&燕燕 330
让刻意模仿回复天然（多一些自然与真诚）&刘芳 330
让着力追求回复随遇而安（随遇而安）&徐漪 330
让成熟回复天真（天真）&胡鑫燕 331
让至理回复平易（只是本然——读《莱根谭》）&胡岚岚 331
让形体回复生命健康美（学会承受）&黄建梅 332
让人心回复善良（回归的脚步）&舒逸 334
让女孩子回复洒脱（生活并不沉重）&王德艳 336
让“假小子”回复疯疯癫癫（唉，无缘温柔）&梁冷曦 336
让抽屉回复不上锁（上锁）&陈雁南 337
让“父母官”回复“人民勤务员”（请大肚囊的“父母官”减减肥）&李燕 338
小 340
思路之一：是小又是大 340
人生短暂，人又在一次次的蜕变中永恒（岁岁年年人不同）&汤雯 340
人很渺小，与大自然相比；人很伟大，能认识、利用、改造自然（苏州：一个夏日的旅行）&朱蓓蓓 341
“公仆”眼里的“小儿科”，百姓眼里的大问题（中国“沃特金”们头上的乌纱）&王欢 344
一条手绢是小，一种态度是大（凡人小事）&陆篱篱 345
思路之二：小中包孕大 345
微观世界———一个宏大的空间（在微观世界中旅行）&姜绳 345
一处神态细节展现的，是一个人的全部性格（舅舅的眉毛）&郁瑾晔 347
零代表虚无、空洞，也包含了一切（零的断想）&谢丹 348
我最贫寒，我又最富有；我是有中的无，我又是无中的有（我是……）&孙冰心 349
思路之三：小有大作用，小有大影响 350
小节关系事业的成败（说小节）&杨煦 350
一颗小星的撞击，将造成天翻地覆（彗木相撞的警告）&韩永刚 350
小破坏给社会造成大损失（停止“奴才式的破坏”——有感于北京公用电话亭被毁）&张宇 352
一步之差，有天壤之别（一步）&章雯文 353
思路之四：积小能成大 354
成就任何事情，都起于“一”（说“一”）&刘忠诚 354
庞大的事物都由极小单位组成（“小”和“大”）&方巧玲 354
“小”为“大”作准备（“小事”与“大事”）&黄颖 355
好事要从小事做起（做好事要从小事做起）&陈务名 355
“小”的力量在于“聚”（说小）&潘珏 355
没有真正“聚”起来，“多”不能成“大”（“人多”和“力量大”）&蔡向荣 356
思路之五：不能因小失大 357
大丈夫不被小利害左右（大家风范）&汤金 357
有志者应从私事、杂事中解放出来（家事与天下事）&周凡 357
小不忍则乱大谋（说“小不忍则乱大谋”）&艾华 358
贪小利受大损失（有感于轰动全国的假酒案）&朱敏洁 359
大处着眼，小处着手（说“大”）&黄京星 359
忽视细小处往往损大体（电影为什么缺乏吸引力）&殷敏 360
不要简单否定“吹毛求疵”（“吹毛求疵”辨）&周轶群 360
思路之六：小，必须与大关联 361
一小滴水，在大海里才不干涸（“滴水”与“汪洋”）&王彩虹 361
要从知识的“小圈”跨入知识的“大圈”（大圈与小圈的启迪）&周珣 362
“O”与“1”结合成“10”，“1”与“O”结合可成无穷（我和老师）&段贤圣 363
无本之木怎不枯萎，无源之水怎不断流（小亭的思索）&陈琳 364
笑 366
思路之一：笑的内涵 366
是人的天性（笑嘻嘻的我）&小凡鸟 366
是人生经历的凝聚（小院人生）&徐昊 367
包罗了生活的万象（笑）&江萍 369
思路之二：笑的种类 369
笑是多种多样的（说“笑”）&邓琦 369
有微笑（微笑）&张波 370
有憨笑（惹人发笑的弥勒佛）&黄勇 370
有假笑（披着羊皮的狼与戴着面具的人）&刘琰晶 371
有幽默的笑（笑不完，讲不完）&周毅 372
还有宽容的笑（微微的笑意）&殷铭 372
思路之三：笑的价值 374
笑是心灵无声的问好（微笑）&董晴蔚 374
使你的生活更有意义（生活中不能没有微笑）&陈颖瑶 374
笑是一种愉快的疏导（多一点幽默）&戴王薇 375
笑，是精神的润滑剂（生活需要幽默）&郑福才 376
也有人把笑当作商品（悟）&王磊 376
思路之四：笑的传递 377
传递的，是爱（母亲的微笑）&侯文娟 377
传递的，是心的相通（照镜子—与后母的第一次见面）&潘文 378
传递的，是青春的蓬勃（欢笑在青春路上）&奚佩君 378
传递的，是坚强、乐观（父亲的微笑）&孙玲 379
传递的，是成功的喜悦（妈妈笑得多甜）&朱慧芳 380
传递的，是和平、幸福、友谊（老师的笑声）&张形 381
传递的，是热情、友好、关切（会笑的眼睛）&严蓓俊 383
思路之五：笑的思考 384
麻雀也会嘲笑大鹏（更高更快更强）&招志凌 384
今人何须嘲笑古人（今人何须笑古人）&颜政 385
一人不笑，举座难欢（电视屏前的笑声）&余和 386
笑是哭的朋友，哭是笑的朋友（笑与哭）&于甜甜 387
圆 389
思路之一：圆的存在 389
水果是圆的（水果为什么呈圆球形）&甘霖 389
甜美的食品是圆的（团）&陈坚 390
生活是一个圆圆的饼干（生活饼干）&徐晶 391
人生是大大小小的圆圈（撞车）&文燕 392
思路之二：圆的褒贬 392
圆，是不落的喜悦（话“圆”）&胡萌 392
圆有妙用（“圆”的妙用）&钱善扬 393
圆体现了“真善美”的境界（圆）&颜呈绥 394
圆是很珍贵的（汗珠）&倪国强 394
圆圈却是必须跳出的（无形的圈）&傅缓缓 395
不要圆滑（那圆圆的鹅卵石哟）&蔡一冰 395
思路之三：圆的思索 396
按圆的轨迹绕圈——人的本性（拉磨的骡子）&顾术理 396
经了一段轰轰烈烈的奋斗之后，我们往往又回到了圆的起点（从那时起…）&葛磊 396
绝对完善的圆，世界上不存在（圆的启示）&张蕾 399
“圆”与“方”，是合二为一的（说“方圆”）&方亚三 400
我们生活在一个大自然的圆圈中（由一则新闻所想到的）&陈亦佳 401
朋友 403
思路之一：朋友的真义 403
害怕孤独（我们为什么要找外星人）&黄慧珠 403
同走一段生活的路（断章）&魏淳华 404
获得助益（语文——我的挚友）&朱嫄 406
相念而不相累（今天，我没信）&陈芬 407
思路之二：朋友的结交 408
真诚与理解（友谊——真诚与理解）&刘沁冰 408
关心（美丽的谎言）&李钱萍 409
困难中的雪中送炭（我的童话）&吴铮真 410
共同的兴趣爱好（感谢萨克斯）&葛唯昊 410
宽容（从“人至察则无友”谈起）&吴翠华 411
心灵的相通（我所知道的鲁迅先生）&朱炜 412
思路之三：朋友的继续 413
不能伤害对方（十七岁的记忆）&杨志松 413
接受对方（透视友谊）&何紫 414
让（难忘的深情）&张依 415
保持一份距离美（保持一份距离美）&胡建君 416
思路之四：朋友的变味 416
江湖义气要不得（江湖义气要不得）&田园 416
以想象代替现实，笔友间的友谊很脆弱（笔友）&烈儿 417
来得太易的友谊无法珍惜（笔友风波）&戴漓力 417
友谊不能用金钱衡量（友谊不能用金钱衡量）&张建 419
思路之五：朋友的失落 420
朋友，遗失在时代的潮流中（朋友）&周捷 420
那玷污了的，不再洁白，那撕碎了心，不再能开（失落的夜来香）&唐力 422
心与心之间隔了层纱（鹅黄的窗纱）&黄依萍 423
只能对课桌说（“课桌文化”之我见）&潘卿怡 425
彼此都有错（错过年轻）&雾逸 426
思 427
思路之一：思考与人生 427
生活中需要思考（生活中需要思考）&刘颖 427
思考是生活的光芒（18岁的思）&吴思思 429
思考是人生最大的财富（记住自己有个脑袋）&萧珉 431
思考受人享受人生的哲理美（秋天的思絮）&聂喆 432
思考帮助人明白物理、领悟生活（悟）&兰培 433
思路之二：学习与思考 434
学习要思考（学与思）&一考生 434
思考要学习（学会思考——读《苏菲的世界》）&韩薇 435
思路之三：质疑与思考 436
质疑为思考指路（读书二疑）&周冰 436
质疑将思考引向深入（考试前后的我）&张愚白 437
疑而后思，思而后问（问的技巧）&黄旭 438
质疑使思考“百尺竿头，更进一步”（悟道之后——评两幅国画）&王禹 439
别人的意见在自己的思考中仅供参考（仅供参考）&陈婧 439
思路之四：正思与反思 440
检查自己的行动和思想，去弊留益（谈谈反思）&滕立峰 440
反思应该是历史的、科学的、具体的、辩证的（反思）&胡弦睿 441
思路之五：思考与行动 442
做好每一件事都需要动脑筋（开动机器）&佚名 442
凡事要量力而后行（凡事要量力而后行）&张黎华 443
思索是人类社会向前迈进的阶梯（闪光的思索）&邱芬 444
不能想当然，思想要在实践中检验（想当然不尽然）&梁翔 445
思路之六：思考与经验 446
根植于经验的形象思维，对中华文化产生广泛而深远的影响（浅谈形象思维对中华文化的影响）&赵瑾 446
正确对待经验，通过思考，将经验上升为理论（也谈驴子的教训）&徐冬梅 449
价值 451
思路之一：价值的确认 451
世界的万事万物，都有自身存在的价值（冬日蝴蝶）&水儿 451
垃圾，蕴藏着黄金的价值（寻求垃圾的“黄金”价值）&周芳 452
自身价值被确认，就产生一股持久的动力（“罗森塔尔效应”的启迪）&龚智 453
人生的价值：对社会是否有所贡献（浅析人生价值）&陶欣 454
离开社会的自我价值实现，是生命的浪费（流星）&陈羽 455
思路之二：价值的衡量 456
有形价值里，蕴藏有无形价值（香包）&颜毓芬 456
往往在事物失却之后，才感知其价值的可贵（妈妈五天不在家）&沈益民 456
人们认识了那些虚假事物的实际“价值”，会变得更聪明一点（愚人节之夜）&蔡斌昀 457
昨日的珍贵会变得黯然，表面黯然的会变得珍贵（红水晶似的革莓）&王昕 458
人生观决定价值观（一根火柴的价值）&李菁 459
不同的人衡量价值，有不同的尺度（“高价”姑娘）&冯芸 459
价值的高低，有社会的客观标准（谈“掉价”）&王丽丽 460
价值的衡量，离不开实践（分数这个东西）&邓为民 460
历史人物的价值衡量，百姓心中自有一杆秤（三处古迹，一个道理）&周建华 462
思路之三：价值的创造 463
为人类为世界创造自己所能创造的价值（生命·价值·使命——生日情思）&袁子瑶 463
有志向的人，才能创造价值（价值祈）&钮文梅 465
长久的默默奉献和短暂的瞬间闪亮，都创造了生命价值（生命的价值）&高晓蔚 466
创造价值，是要付出的（付出）&倪大勇 467
以生命为代价的努力，往往给世界留下珍宝（价值）&陆燕宁 467
美 469
思路之一：美的存在 469
情态美（风格小赞）&李彤 469
心灵美（我发现的美）&李英美 471
人格美（帽子与脑袋）&金松 472
自然美（坐对一山青）&蔡妍 472
文化美（来自苏州）&单霞 474
残缺美：留在记忆中的“曾经”是美的（曾经，是一种美丽）&蔡骏华 475
残缺美：将错过的美丽珍藏心底（昨夜昙花）&陈春柳 475
残缺美：那消逝了的美更加令人神往（头发的故事）&黄海宁 476
残缺美：遗憾也是一种美（遗憾也是一种美）&韩鹭 477
思路之二：美的矛盾 478
不和谐的组合，形成美的独特韵味（我心中的美）&李皓 478
也有“金玉其外，败絮其中”的（美，就是生活）&马黎 479
生，美丽而又充满无尽的烦恼（生死一瞬间）&郭晓红 479
用一只眼去发现美，用另一只眼去寻找丑（生活美断想）&刘露露 480
有丑的美人，也有美的丑人（谈“美”）&魏岚 481
我很丑，可是我是用心活着的（小丑的呼吁）&林雯 482
思路之三：美的格调 483
阳刚美：劳动的火热与粗犷（麦收时的遐思）&谢俊洋 483
阳刚美：草原男子汉（草原男子汉）&谢柳青 483
阳刚美：酷（“酷”是美的另类）&李幼谦 484
阴柔美：南国少女（南国少女）&谢柳青 484
阴柔美：内向的女孩（内向的女孩）&文惺 485
阴柔美：宁静，是一种美（宁静）&张然然 485
阴柔美：曲线，是一种美（我爱曲线美）&浦含莹 486
思路之四：美的发现 487
美，无处不在（美在我们身边）&沈晓璐 487
熟悉，体察，是发现的前提（音乐的魅力）&孙薇 488
不但要用眼，还要用身，用心（世界真奇妙）&蔡怡 489
不要囿于定见，止于表象（乌云赋）&官燕 490
培养一定的艺术修养（做一个懂得欣赏艺术的人）&舒卓 491
将人与自然融为一体（大山——恬静的摇篮）&汪玲玲 492
注意情与景的交触（蝴蝶赞）&丑一兵 493
注意自然与人文的贯通（西湖美）&沈继栋 494
思路之五：美的创造 495
美是可以创造的（美曾被遗忘的角落）&佟丽雅 495
创造美，不能盲从，不能生搬硬套（盲从的美学及其他）&林沐 496
美的创造，要顺乎自然（两张有趣的照片）&夏耘 497
创造美，追求形式与内容的和谐统一（美——居里夫人画像鉴赏）&曾焱 498
在丑中孕育美（蝴蝶与艺术家）&谭黎 499
习惯 500
思路之一：习惯的可爱 500
好习惯，引导我们上进（逛书店，我的习惯）&王蕾 500
好习惯，使人际温馨祥和（爱笑的习惯）&汪静霞 502
好习惯，让人以不变的美德应万变（憨舅爷）&胡玮 503
思路之二：习惯的可憎 504
坏习惯，损伤我们的生命（改变看书写字的习惯）&张丽霞 504
坏习惯，维持落后，反对变革（到底要改换什么）&王芳 505
坏习惯，将人拉回生活的老路（阿Q新态）&李蒙 505
坏习惯，成为我们做错事的借口（重新认识“习惯”）&北京考生 507
坏习惯，扼杀人的创造精神（一个横切苹果的孩子）&李干 508
坏习惯，使人的思想感情变得麻木不仁（感动）&蔡佩娟 508
思路之三：习惯的形成 509
习惯，是人们对于自己行为的一种规范（剩菜）&葛利俊 509
习惯，是潜意识支配行为的结果（小议习惯）&赵过 510
习惯，是人对于环境的一种适应（呼噜声）&华国红 510
习惯，在周围人潜移默化的影响下形成（怪癖）&田冰 511
习惯，是社会现实对于人“教育”的结果（从伍绍祖上任说起）&杨雪咏 512
思路之四：习惯的改变 514
习惯的改变，能创造奇迹（习惯之外）&魏中 514
习惯的改变，从本质上说是一场思想革命（别里科夫与赵武灵王）&潘利建 514
习惯的改变，是一个移风易俗的过程（大姐三怪）&邵建峰邵玉华 516
习惯的改变，是一个痛苦的过程（从“脱壳女”想到的）&胡波 517
习惯的改变，要经过反复实践（学会“走马看花”）&杨小弟 518
习惯的改变，要有胆识和勇气（健美裤的联想）&邹德梅 519
习惯的改变，要经受住舆论的压力（由“刷牙改革”悟出的）&尤文军 520
习惯的改变，往往从价值观入手（从高效能电池的命运谈起）&周迪 520
改变习惯，凡事都要动脑筋想一想（习惯）&傅饶 522
改变习惯，不要一味听老祖宗的（假如老祖宗不曾说过）&李嘉 523
改变习惯，不要走极端（从“反弹琵琶”说起）&魏金英 524
争 526
思路之一：争是什么 526
争，是大自然运动的本质（我爱激流、奔浪与江涛）&李丹 526
争，是人的奋发精神（想起了一句名言）&吴丹静 527
争，就是永远进取（说“争”）&吴蕾 528
不知足，是争的原动力（对“知足常乐”的看法）&陆珉 528
争，是与时间赛跑（时间啊，时间！）&伍强 529
兽性的争——贪婪（胖女人）&周建强 530
思路之二：争的前提 532
争，要扔掉历史这个包袱（扔掉历史这个包袱）&邵之文 532
争，要向最高标准看齐（赛跑有感）&朱颖微 533
争，要识大局（宝贝落地以后）&胡晓梦 533
争，精神上要首先取胜（与“罗天大师”斗法）&颜陈 535
争，要有实力（勇气、策略与实力）&张炼红 535
思路之三：争的价值 536
争，让人性勤劳的一面成为主体（有感而发）&何盈盈 536
争，才能生存（“鱼效应”的启示）&隋国萍 538
争，才有进步（比，才有进步）&李苑 539
争，才有发展（生存竞争的启示）&聂锋 539
争，孕育成功（竞争）&宋莺 540
思路之四：争的策略 542
出奇制胜（科技）&唐悦 542
不断增加科技含量（文曲星，你还能走多远）&张佳昺 542
抢先一步（用我的眼睛看“可乐”大战）&张佳昺 547
把握争中的互相制约与相互利用（跳棋随想）&邹晓 548
兵不厌诈（强中更有强中手）&葛梅 550
不是只有一条路（争渡）&徐平 551
思路之五：争的关联 552
争与铁饭碗（铁饭碗）&杨勇 552
争与道德（“挤”）&陈娜芳 552
争与协作（卖书记）&李妍斐 553
争与协作（竞争与协作）&徐旸 555
争与谦让（谈“谦让”）&冀骜 556
争与忍（说“忍”）&雀军 557
聪明 558
思路之一：聪明的基础 558
广博的知识储存（“吹牛大王”）&兰雷 558
在游戏中学习（知了水上跳舞大赛）&彭颖 559
运用知识解决实际问题（捞菜刀）&孙海兵 560
模仿力与创造能力（校园奇才刘洪亮）&张鹭 561
善于借助外力（放水与灌水）&刘杉 563
联想，然后尝试（吃狗奶）&汪明雷 564
在实践中不断总结教训（养花的教训）&姚娜娜 564
思路之二：聪明策略 566
该夺就夺，该弃就弃（黑白人生）&晓云 566
止于当止，见好就收（到此为止）&管桦 567
随机应变，见风使舵（古为今用）&李理 568
从反面思考（数筷子）&任彬 569
在小的利益冲突上糊涂一点（说“难得糊涂”）&郑俊青 570
学会忘记（学会忘记）&左小珏 570
思路之三：聪明人的失误 571
经不住利益的诱惑（苍蝇之死）&方鹏 571
只打个人的小算盘（“聪明人”和傻瓜）&陈莉 572
聪明人做傻事是家常便饭（糊涂家庭）&赖于卡 573
想当然（喝酒醉蚊子）&林卓 574
过分相信自己的聪明（蚊子的自述）&扶慧毅 575
以为自己什么都懂（聪明反被聪明误）&陈丛蓉 576
将简单的搞复杂了（化简）&王凡 577
所抛弃的，正是最有价值的（消失的古城）&杨怡 578
追求 579
思路之一：追求的方向 579
追求浪漫（寻求浪漫）&魏承斌 579
追索春天（追索春天）&陈岭 580
追寻雷锋的足迹（寻找雷锋的足迹）&傅琼 581
追求一首开创未来的人生之歌（追求）&秦艳 581
思路之二：追求的动力 583
不满，是向上的车轮（惟有不满，才是向上的车轮）&许晋 583
阻力产生动力（维纳斯，你在哪里？）&林世恩 584
理想将永远引领我们向前（假如地球的寿命只剩三天）&沈建军 585
支持追求者的，是不变的信念（人生的追求）&庄敏 587
力求完美，设定一个永恒的追求目标（力求完美）&刘苑莱 587
思路之三：追求的误区 588
贪招损（贪食蚁）&啾儿 588
营私舞弊、鱼肉村民、坑害百姓，追求就是一种祸害（五叔，我要说……）&王伟 589
我们追求的个性不是个性（个性）&朱燕华 590
不要去赞美那盲目的一扑（关于飞蛾）&陈延朱 591
不要在自己的短拙处争强好胜（避开缺陷）&赵磊 592
思路之四：追求的过程 593
追求是无止境的（雕刻）&卫曦臻 593
一意孤行，百折不悔（“一意孤行”辨）&田方 594
在追求之中明白追求途径（渴望友谊）&焦萍 595
追赶为了超越，超越必须追赶（超越与追赶）&庄姝英 595
我们追求到的东西将被我们抛弃，我们抛弃了的东西又会被我们追求（头发的故事）&杜亦欣 596
世上有多少事，是可遇而不可求的（买笛记）&陆培芬 597
思路之五：追求的境界 598
我们往往陷于功利的追逐之中（名利追逐）&文祺 598
新一代将人生追求提到一个高的层次（如果我是你）&朱慧倩 598
放弃小的追寻，为了那大的追求（绿）&马思远 600
将高品味的音乐艺术给予“追星”的年轻人（如果我是追星族）&郑元 602
物质之外，还有精神的追求（东方情怀）&胡岚岚 603
无求，是更高境界的一种追求（人生无求品自高）&杨眉 604
选择 606
思路之一：选择的前提 606
要有勇气（抉择）&王璐琦 606
要抓住今日（今天）&夏熙吟 607
要有自信（欣赏自己的选择）&詹嘉 607
要独立去做（选择自立）&秦国强 608
要有爱（我悄悄拨通男中音的电话）&夏佳 609
要权衡利弊（从赵人养猫谈权衡利弊）&安丰国 610
永远不要说放弃（永远不要说放弃）&汤蓓蓓 611
思路之二：选择的智慧 613
进退有方（进与退）&李忠玉 613
取舍有道（追求与舍弃）&赵晓东 613
失去了一棵大树，却得到整个森林（巴尔扎克的手）&胡岚岚 614
舍有余补不足，三思而后“丢”（丢）&赵如蓓 615
思路之三：选择的潇洒 617
选择了新我，就轻松地向旧我挥挥手（剪发）&刘晴 617
学着“随手”扔东西（学着“随手”扔东西）&韩立昕 617
选择的潇洒，源于生命的顽强（绿色的生命）&郑晓晨 618
选择的潇洒，往往是在无奈之后（退出考场）&徐茜 619
思路之四：选择的困难 621
选择，往往处在激烈的思想斗争中（失眠）&马晶 621
舆论总想左右我们（红裤子）&徐彩霞 622
我们常会处于两难的选择中（成长中的一次两难选择）&习灏 623
春兰秋菊，皆一时之选（选票上的难题）&陈刚 624
人人都想为我们的选择作主（十字路口）&沈吉明 625
思路之五：选择的慎重 625
何必太匆匆（何必太匆匆）&沈若蕴 625
徘徊，是有价值的（徘徊）&支文磊 626
思路之六：选择的庄严 627
在人生的答卷上做出自己明智的选择（选择）&曾轶 627
我爱名誉，但我更爱真理（名誉与真理的抉择）&刘菁荆 628
放弃了选择，我们将义无反顾（放弃）&周子简 629
被选择者，应作严肃的自我选择（选班委）&龙青 630
不要将庄严的选择，弄成一种滑稽（故事新编—聚义）&迟纪峰 631
思路之七：选择的矛盾 632
生活安定的人，选择自我放逐（漂泊）&曹宇 632
身处幸运的人，选择自我拼搏（选择）&刘新蕾 633
个性活跃的人，向往宁静（假日的午后）&格子 634
兴趣广泛，才能卓越的人，选择单一（我只选一把椅子）&王静宜 634
别人作出的选择，无法替代自己的选择（能发芽的，不一定是经过挑选的）&吴云 636
适应社会需要的选择，常常抑制个性（选择）&徐昕 637
能适应每个人个性的选择，世界上还没能作出（咱们班的“民主会议”）&林文 638
在认识矛盾、分析矛盾之中，解决选择中的矛盾（学会选择）&王霞 639
马失前蹄 641
思路之一：失蹄是人生的必然 641
人生除了加与乘，还有减与除（人生的加减乘除）&左爱群 641
成功之中，往往包蕴了失败（我的第一次成功）&汤浩 642
思路之二：失蹄的经历，是人生财富 644
一次失败，得一条教训（从鸡蛋试验到“野马”之父）&张木越 644
充分发挥“不成功经验”的指路效应（不成功的经验）&王淦生 644
思路之三：失蹄常在一马平川之上 645
秦衰在一统天下之后（秦盛衰文集序）&王峥 645
顺境更是考验（顺境更是考验）&袁威 646
思路之四：失蹄后要尽快挺身立起 647
需要输得起的民族心理（澳星发射失败后的思考）&王安峰 647
决不放弃（在错误挫折面前）&薛海峰 648
失败——承担之，认识之，对抗之（勇敢面对失败挫折）&肥娥 649
思路之五：预先警戒少失蹄 650
起步之时不要太得意（墙和纸篓的随想）&许嫣嫣 650
策马飞驰之时，要拽紧缰绳（驰马思坠）&吴晓宝 651
要避免失败，就要防微杜渐（祸患常积于忽微）&张蕾 652
要记住“若无远虑，必有近忧”（岂能不忧天）&王哲 653
想·说·做 654
思路之一：想的价值 654
“心想”是“事成”的前提，“事成”是“心想”的归宿（“心想”与“事成”）&吕道元 654
没有向上进取之心，就没出息（可以为然的“狂”）&程华 655
想得不合实际，说了也做不到（热线电话）&赵锂 655
羡慕了，你才有做的目标和勇气（“羡慕”小议）&乐迪 656
敢想的人才敢去做（犁田）&李少叁 657
敢想的人聪明，不敢想就是笨（“笨”小胖）&袁扬扬 658
光说不做，首先是想错了（“喊”与“打”）&黄成明 659
思索，将使实践达到新的高度（学·思·用）&彭茗 660
思路之二：说的意义 661
要有点口才（应当有点口才）&张黎华 661
说是群体交往的必需（说话的艺术）&张黎华 661
说，将从正面或负面影响他人的做（观棋）&朱歆宇 662
说，是一种勇敢，一种社会责任心的表现（谈“说”）&杨玲玲 663
舆论往往在一定程度上左右人的行动（校园里的嘴）&季京京 664
思路之三：做的作用 665
不做，想是空想，说是白说（小土屋）&徐力非 665
“事在人为”的关键是“为”（事在人为）&赵昱颋 665
难和易，人都得用心去做（做人，别说难和易）&周舟 666
做了，梦想才能变为现实（说“梦”）&陈正泉 667
不做，再高明的设想也只能束之高阁（说与做）&张幸愉 668
做了，才真正会（“学会”与“会学”）&顾翔 669
具体一做，看似有根据的想当然就没有了根据（今天我来炖排骨）&蒋起斌 669
舆论的呼吁要变为千百万人的行动（小议“救救”）&刘炯 670
要“动真格”（要“动真格”）&李开北 671
成功来自坚持不懈地做（成功与汗水）&高利 671
你说你的话，我走我的路（有感于“说长道短”）&朱敬阳 672
没有做的过程，起点就会夭折，终点可望而不可及（过程）&林肇泉 673
做，能创造条件，将“不能”转化为“能”（不能与不为）&严越 674
得到的，失去的 676
思路之一：有得必有失 676
获得了自由，却丧失关切（一个人在家的时候）&白宇松 676
得到成熟感的同时，是天真烂漫的失去（背书包的感觉）&贺俊 677
一个层面的得到，意味着另一层面的失去（我的世界）&张淑 677
获得，总是以丧失为代价的（似曾相识）&范方明 678
我们获得了许多身外物，却在不知不觉中渐渐丧失自己（生命中那阳光）&何鲤 679
我们时时在获得新的灿烂，又时时在丧失旧的珍贵（小镇）&莫问 680
获得了，我们要警惕获得中的某种丧失（煤气与煤气中毒）&郭一峰 681
思路之二：失去含有获得 682
失去了眼睛，就用心看世界（用心看世界）&王如迅 682
失去了好成绩，却获得了好品质（难忘的“两分”）&叶磊 683
失去了经济的收入，却获得了精神文明的促进（地铁里有名言）&李鸿福 684
美的丧失中包蕴有另一种美（刘海齐眉）&王媛媛 684
思路之三：能失，方能得 685
有一份付出，才有一份收获（种丝瓜）&孟琳 685
在得失的天平上，一头是付出，一头是回报（“回声”的启示）&上海考生 687
真诚的付出，自会有情感的丰厚回报（清晨，静悄悄……）&陈琪 687
付出了时间和精力，自会有知识和能力的回报（磨刀与砍柴）&钱琨 689
思路之四：似失实是得 689
无意间的失去，可能正是无意间的获得（照相）&王炯 689
正是有了某种失去，我们才有了大的获得（8—1＞8）&虞建东 690
得到的未必是真得到，未得到可能是一种真获得（购书·读书·用书）&秦捷 690
思路之五：小得而大失 691
为了小小的一点物质所得，我们在精神上可能失去很多很多（卖豆角）&方珍 691
得到的，是美的躯壳，却因此失去了美的生命（归去吧，贝！）管筱筱 692
眼前的获得，可能意味着长远的丧失（是得，还是失）&晨曦庄 693
出卖落后的获得，以保持落后的代价（从“出卖落后”说开去）&丁湖海 695
勉强的获得，其实是一种失去（蝴蝶飞呀）&李晓岚 696
思路之六：得因失真 696
获得了我们就视若土芥，失去了我们就弥足珍惜（疚）&王丽华 696
刻意丢弃的一旦丢弃了，却又渴望重新获得（我的爱称）&李叶 697
失而复得，所得的不易再失（由通讯录想到的）&陈舟 698
失而复得，所失物的价值就更加显露（蜗牛的一个半愿望）&刘牧之 698
思路之七：失随得来 700
获得的将失去，失去的将获得，何来永远（游秦始皇陵）&王颂 700
暂时的获得不必得意，暂时的丧失不必灰心（她斩断了我的“尾巴”）&朱俊峰 701
希望实现的那一刻，也就是失望滋生之时（长发和短发）&田颖枝 702
游客带来了大笔收入，人心的善良和脚踏实地的美德却给透支掉了（金字塔下的沉思）&谢富明 703