上篇 寓言的历史 3
第一章 寓言的产生与体系 3
第一节 世界最早的寓言 5
一、苏美尔寓言 5
二、古代埃及寓言 8
三、其他文明古国寓言 13
第二节 世界寓言的体系 16
第二章 印度·中东·东南亚寓言体系 23
第一节 古印度寓言 23
一、古印度文明概况 23
二、佛教与佛典寓言 26
三、 《五卷书》等世俗寓言 37
第二节 中古波斯寓言 41
第三节 古代阿拉伯寓言 46
第四节 印度地区现代寓言 52
第五节 中东现代寓言 55
第六节 东南亚寓言 59
第七节 印度·中东·东南亚寓言体系的特色 66
第三章 两希欧洲寓言体系（上） 70
第一节 古希腊寓言 70
一、希腊文明和希腊寓言概况 70
二、伊索寓言 75
第二节 古希伯来《圣经》寓言 81
第三节 古罗马寓言 87
一、古罗马概况 87
二、费德鲁斯寓言 88
三、寓言小说《金驴记》 91
第四节 中世纪寓言 94
一、中世纪社会和寓言概况 94
二、法国寓言和《列那狐传奇》、《玫瑰传奇》 97
三、英国、西班牙寓言与《农夫皮尔斯》 100
第五节 文艺复兴时代寓言 102
一、文艺复兴 102
二、达·芬奇寓言 103
三、宗教改革和马丁·路德、布兰特的寓言 106
四、乔叟、斯宾塞、塞万提斯等的寓言 108
第四章 两希欧洲寓言体系（下） 112
第一节 17世纪社会与寓言概况 112
一、拉封丹与法国寓言 113
二、《天路历程》与英国寓言 118
第二节 18世纪寓言 120
一、启蒙运动和寓言创作 120
二、莱辛与德国寓言 121
三、伏尔泰、盖依、斯威夫特、伊里亚特等的寓言 123
四、东欧、北欧、俄罗斯寓言的崛起 126
第三节 19世纪寓言 128
一、19世纪社会概况和寓言发展趋势 128
二、克雷洛夫与19世纪俄罗斯寓言 130
三、马达奇、吉卜林等的寓言创作 134
第四节 20世纪寓言 136
一、20世纪社会和寓言概况 136
二、卡夫卡、奥威尔、戈尔丁等的寓言式小说 138
三、梅特林克、布莱希特、贝克特等的寓言式戏剧 142
四、伊索式寓言与独白小寓言 143
第五节 两希欧洲寓言体系的特色 147
第五章 中国·东亚寓言体系（上） 150
第一节 中国文化与中国寓言 150
一、中国文化与中国寓言都具有原生性、独特性 150
二、中国文化与中国寓言都历史悠久，从未中断 153
三、中国寓言与中国文化同步发展，影响深远 157
第二节 中国古代寓言的酝酿萌芽期 159
第三节 中国古代寓言的成熟繁盛期（战国时期） 167
一、时代背景与辉煌成就 167
二、 《墨子》、《孟子》及《尹文子》等书的寓言 170
三、 《庄子》寓言及《列子》寓言 173
四、 《韩非子》、《吕氏春秋》、《战国策》等书的寓言 179
第四节 中国古代寓言的沿袭期（两汉时期） 185
一、两汉社会和寓言概况 185
二、《淮南子》、《说苑》、《新序》等书的寓言 188
第五节 中国古代寓言的转折期（六朝时期） 190
第六节 中国古代寓言的融汇期（唐宋时期） 194
一、唐宋社会状况与寓言的繁荣 194
二、柳宗元与唐朝散文寓言 198
三、苏轼与宋朝散文寓言 201
四、唐宋寓言诗 204
第七节 中国古代寓言的世俗化期（元明时期） 207
一、时代背景和寓言概况 207
二、刘基、宋濂等的传统寓言 208
三、刘元卿、赵南星、江盈科、石成金等的诙谐寓言 212
四、《中山狼》、《东郭记》、《后西游记》等寓言戏剧与小说 216
第八节 中国古代寓言的变革期（始于明末） 220
一、西方寓言的传入和《况义》、《物感》 220
二、近代作家寓言 224
第六章 中国·东亚寓言体系（下） 229
第一节 中国各民族的民间寓言 229
第二节 中国现代寓言 240
一、中国现代寓言的特点与发展阶段 240
二、现代寓言小说与寓言戏剧 252
第三节 Korea寓言 262
第四节 芥川和日本寓言 273
第五节 中国·东亚寓言体系的特色 281
第七章 非洲、美洲、大洋洲寓言 284
第一节 非洲寓言 284
一、古代非洲寓言 284
二、罗伯特和现代非洲寓言 286
第二节 美洲印第安寓言 290
第三节 美国现代寓言 295
一、美国19世纪寓言 295
二、瑟伯与美国20世纪寓言 297
第四节 美洲其他国家现代寓言 301
第五节 大洋洲寓言 306
下篇 寓言理论探讨 313
第八章 寓言的特征 313
第一节 寓言的双重内容结构 313
第二节 寓言的寓意 317
第三节 寓言的形象与风格 321
一、故事的荒诞性 321
二、形象的类型性 323
三、风格的诙谐性 325
第四节 寓言与其他文体的关系 328
一、寓言与神话传说 329
二、寓言与童话 332
三、寓言与笑话、谜语 336
四、寓言与谚语、成语 338
五、寓言与小说、戏剧等叙事作品 340
六、寓言与其他诗文 350
第九章 寓言的定义 352
第一节 寓言的不同称谓与定义 352
一、中国对寓言的不同称谓与定义 352
二、西方对寓言的不同称谓与定义 355
第二节 我们对寓言的定义 361
一、寓言范畴的确立 361
二、寓言是作者另有寄托的故事 363
第十章 寓言起源的条件 367
第一节 寓言起源的思维条件 367
第二节 寓言起源的社会条件 373
第十一章 寓言的分类 379
第一节 前人的分类与我们的思考 379
第二节按照体式分类 383
第三节 按照寓体分类 386
第四节 按照本体分类 388
第五节 按照寓体与本体的关系分类 393
第六节 寓言的其他分类 397
第十二章 寓言的文化地位 402
第一节 促进人类自身发展的启蒙作用 403
第二节 传承各类文化成果的载体作用 407
一、寓言与宗教 407
二、寓言与哲学 416
三、寓言与政治 420
四、寓言与文学 428
第三节 展示不同民族文化特征的橱窗作用 430
第四节 辅助国际文化交流的轻骑作用 435
第十三章 寓言的创作 446
第一节 创作思路与生活积累 446
第二节 艺术加工中的虚实处理 454
第三节 传统题材的推陈出新 462
第四节 科技成果的巧妙利用 468
［附录］寓言创作具体技法举隅（二十五法） 470
第十四章 寓言研究方法探索 493
第一节 寓言研究历史追述 493
一、欧洲的寓言研究历史 493
二、中国的寓言研究历史 500
第二节 寓言研究的方法 505
一、文学批评的方法 506
二、哲学及其他社会科学的研究方法 514
三、引进自然科学的方法 517
第十五章 寓言的鉴赏 525
第一节 寓言故事的鉴赏 525
一、出人意表，在人意中 526
二、逼真传神，形神兼备 527
三、风格独特，寓庄于谐 528
四、语言精美，深厚含蓄 530
第二节 寓意的开掘 532
一、多层次开掘 533
二、多角度分析 536
第十六章 寓言的教学 541
第一节 寓言与教育事业 541
一、国外的教育与寓言 541
二、中国的教育与寓言 544
第二节 寓言的教育、教养作用 548
一、训练思维素质 548
二、涵养道德情操 553
三、引导观察、想象 555
四、提高语言能力 558
第三节 寓言教学方法 562
一、重视朗读 563
二、由表及里 564
三、深入开拓 566
四、量体裁衣 570