序&林崇德 1
内容简介 4
第一章 绪论 1
第一节 开展心理活动课的必要性和可能性 1
第二节 心理活动课的目标和任务 7
第三节 心理活动课需要注意的几个问题 10
第四节 心理活动课的原则及其设计思路 23
第五节 心理活动课的教学模式 39
第二章 托起自信的太阳 51
第一节 自信心的力量 51
第二节 表演的魔力---自信心的培养 58
第三节 自信心培养例举 67
第三章 控制多彩的情绪 74
第一节 情绪ABC 74
第二节 在游戏中学会调节情绪 82
第三节 情绪调节例举 93
第四章 结交好朋友 110
第一节 同伴交往 110
第二节 在游乐中学会同伴交往 115
第三节 结交好朋友例举 131
第五章 正确对待男女交往 146
第一节 异性关系 146
第二节 正确对待异性交往 150
第三节 男女交往例举 164
第六章 亲子沟通 173
第一节 亲子交往 173
第二节 共建温馨的家园 179
第三节 亲子交往例举 195
第七章 良师益友 207
第一节 师生关系 207
第二节 师生沟通 211
第三节 师生交往例举 216
第八章 学习新概论 222
第一节 学习的发展与培养 222
第二节 心理课培养学习能力 226
第三节 锻炼学生的各种思维能力 237
第四节 心理课上的思维训练 242
第五节 推理思维训练例举 250
第九章 形成良好的价值观 256
第一节 价值观 256
第二节 培养强烈的责任感 261
第三节 在活动中培养学生的责任感 265
第四节 培养团队精神 269
第五节 培养学生的合作意识 276
第六节 培养合作精神例举 283
后记 302
参考文献 303
附录 306