目录 1
一、体育教学的任务有哪些，怎样完成 1
二、怎样根据少年儿童的生理特点进行体育教学 4
三、怎样根据少年儿童的心理特点进行体育教学 6
四、体育教学的特点是什么，应遵循哪些基本规律 11
五、教师上体育课要遵循哪些教学原则 14
六、体育课有几种类型 17
七、什么是体育课的结构，怎样安排 20
八、体育课为什么要进行教学分组，怎样分组 23
九、怎样进行分组教学 25
十、体育课为什么要做准备活动，怎样做准备活动 27
十一、体育课为什么要做整理活动，怎样做整理活动 29
十二、怎样安排每次课的教材顺序 30
十三、怎样钻研教材 32
十四、什么是诱导性练习和转移性练习 36
十五、一个动作由哪些要素组成 38
十六、体育课怎样运用讲解法 42
十七、体育课怎样运用示范法 44
十八、体育课怎样运用完整教学法和分解教学法 47
十九、体育课怎样运用练习法 49
二十、体育课怎样运用循环练习法 51
二十一、体育课怎样运用竞赛法 56
二十二、体育课怎样预防和纠正错误动作 57
二十三、体育课怎样进行身体素质训练 60
二十四、怎样组织游戏教学 64
二十五、怎样安排冬季体育课 65
二十六、怎样上好保健体育课 67
二十七、怎样上好女生体育课 68
二十八、怎样上好室内体育课 72
二十九、什么是体育课的运动量，一次课的运动量怎样安排 74
三十、怎样测量与评定体育课的运动量 77
三十一、发现运动量过大或过小怎样调整 93
三十二、什么是课的密度，什么是课的练习密度，怎样测定课的练习密度 95
三十三、怎样制定全年教学计划 100
三十四、怎样制订学期教学计划（教学进度表） 104
三十五、怎样写课时计划（教案） 109
三十六、体育课怎样进行成绩考核 114
三十七、体育教学怎样与卫生保健工作相结合 115
三十八、体育教学怎样与《国家体育锻炼标准》相结合 118
三十九、怎样评定体育课 119