概述 3
第一篇 各级各类教育 17
第一章 官学 义学 书院 私塾 17
第一节 官学 学宫 17
第二节 义学 19
第三节 书院 20
第四节 私塾 23
第二章 幼儿教育 25
第一节 沿革 25
第二节 卫生保健和体育活动 29
第三节 养成教育 34
第四节 教学与游戏 35
第三章 小学教育 40
第一节 沿革 40
第二节 教学 58
第三节 品德教育 91
第四节 体育卫生 104
第四章 中学教育 124
第一节 沿革 124
第二节 教学 141
第三节 思想教育 168
第四节 体育卫生 178
第五节 劳动技术教育 197
第一节 沿革 202
第五章 中等职业技术教育 202
第二节 职业学校 209
第三节 技工学校 224
第六章 中等师范教育 236
第一节 沿革 236
第二节 教学 239
第三节 思想政治教育 256
第四节 体育卫生 258
第五节 学生 260
第七章 中等专业教育 263
第一节 沿革 263
第二节 专业设置 273
第三节 教学 280
第四节 实习 287
第八章 高等教育 289
第一节 沿革 289
第二节 学制与专业设置 303
第三节 教学 309
第四节 科学研究 316
第五节 思想教育 323
第九章 成人教育 331
第一节 沿革 331
第二节 扫除文盲 334
第三节 初、中等文化技术教育 340
第四节 高等教育 353
第十章 少数民族教育 367
第一节 朝鲜族学校 367
第二节 蒙古族学校 391
第三节 满族学校 400
第四节 回族学校 403
第十一章 特殊教育 408
第一节 沿革 408
第二节 聋哑学校 409
第三节 盲童学校 420
第四节 弱智儿童学校 424
第五节 工读学校 425
第二篇 教育行政 435
第一章 行政机构 435
第一节 清代末期 435
第二节 民国时期 435
第三节 东北沦陷时期 437
第四节 解放战争时期 437
第五节 中华人民共和国成立后 438
第二章 视导(督导) 447
第一节 职能作用 447
第二节 制度 450
第三节 视学员 453
第一节 任免 455
第三章 干部 455
第二节 考核(奖惩) 460
第三节 培训 462
第四章 教师 465
第一节 概况 465
第二节 管理 468
第三节 工资福利 473
第四节 培训 480
附录一 1955～1985年间吉林省高等院校中的中国科学院学部委员简介 483
附录二 (一)1979～1985年吉林省中小学特级教师名单 490
第五章 招生与分配 497
第一节 招生 497
第二节 毕业生分配与安置 504
第六章 经费 510
第一节 来源 510
第二节 使用 517
第七章 勤工俭学 539
第一节 概况 539
第二节 校办工厂与农场 543
第三节 管理 551
第八章 校舍 仪器 图书 554
第一节 校舍 554
第二节 仪器 559
第三节 图书 562