第一章 化学教育科研概述 1
第一节 化学教育科研的意义 1
一、教育科研是教师发展的需要 2
二、教育科研是教育改革的呼唤 4
第二节 化学教育科研与科学方法论 5
一、化学教育科研的基本过程 6
二、化学教育科研的基本方法 8
三、化学教育科研文献的查阅 11
第三节 行动研究：促进教师发展的有效途径 15
一、行动研究的特征 15
三、行动研究的基本过程 18
二、行动研究的类型 18
第二章 化学教育科研课题的设计 22
第一节 化学教育科研课题设计的思路 22
一、发现问题 22
二、确定科研课题 25
三、论证课题 28
第二节 化学教育科研课题的内容 30
一、化学教育思想的研究 30
二、化学课程与教材的研究 31
三、化学学习活动的研究 32
四、化学教学方法与策略的研究 33
六、化学实验教育的研究 34
五、化学教育测量和评价的研究 34
第三章 化学教育经验总结 36
第一节 化学教育经验总结的特点与类型 36
一、化学教育经验总结的涵义 36
二、化学教育经验总结的特点 37
三、化学教育经验总结的类型 38
第二节 化学教育经验总结的要求和步骤 42
一、化学教育经验总结的基本要求 42
二、化学教育经验总结的基本步骤 43
第三节 化学教育经验总结报告的撰写 49
一、撰写化学教育经验总结报告的基本要求 49
二、化学教育经验总结报告案例分析 54
第四章 化学教育调查 64
第一节 化学教育调查概述 64
一、化学教育调查的一般步骤 64
二、化学教育调查样本的选择方法 69
第二节 化学教育调查的基本方法 73
一、访谈法 73
二、问卷法 79
三、测验法 84
第三节 化学教育调查报告的撰写 88
一、化学教育调查报告的特点 88
二、化学教育调查报告的基本结构 88
三、化学教育调查报告案例分析 91
第五章 化学教育实验 101
第一节 化学教育实验研究概述 101
一、化学教育实验的特点、分类与步骤 101
二、化学教育实验假设的提出 107
三、化学教育实验变量的控制 111
第二节 化学教育实验的设计 117
一、实验设计的要素 117
二、化学教育实验的设计方法 119
三、化学教育实验结果的统计分析 129
第三节 化学教育实验报告的撰写 130
一、化学教育实验报告的基本构成 130
二、化学教育实验报告示例 133
第六章 化学教育科研结果的分析与报告 139
第一节 化学教育科研结果的定性分析 140
一、定性分析的特点 140
二、定性分析的过程 143
三、定性分析中的信息处理技术 146
第二节 化学教育科研结果的定量分析 155
一、特征数值的计算和分析 156
二、推断、检验和预测 161
三、定量分析应注意的问题 170
第三节 化学教育科研结果的计算机统计分析 171
一、化学教学测评软件使用介绍 172
二、社会科学统计软件包SPSS使用介绍 175
第四节 化学教育科研结果的报告 180
一、化学教育科研结果报告的主要形式 181
二、化学教育科研论文撰写的基本要求 184
三、化学教育科研中的学位论文 186
第七章 化学教育专题研究 190
第一节 中学生学习化学动机的研究 190
一、问题的提出 190
二、研究过程设计 191
三、研究结果分析 198
第二节 中学生化学计算题解题策略的研究 202
一、问题的提出 202
三、分析与讨论 205
二、研究过程 205
四、结语 212
第三节 化学教学方法改革的方法论研究 213
一、明确教学方法改革的目的和依据 214
二、界定教学方法的内涵和基本操作程序 215
三、构建与教学方法改革相适应的教学原则 216
四、拟定教学方法改革的具体实验方案 217
五、实验过程的具体实施与控制 219
六、实验结果的分析与测评 220
参考文献 222
后记 224