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致谢 1
前言 1
第一章 对思考的重新思考 1
第二章 想像力教育 18
第三章 观察 38
第四章 形象思维 63
第五章 抽象 86
第六章 识别摸式（规律） 112
第七章 形成模式 140
第八章 类比 165
第九章 身体思考 193
第十章 同情理解 220
第十一章 空间思维 245
第十二章 模型 274
第十三章 游戏 298
第十四章 转换 326
第十五章 整合 356
第十六章 整合教育 381