第一篇 教育科学研究概述 1
第一讲 什么是教育科学研究 1
一、什么是科学研究 1
目录 1
二、什么是教育科学研究 3
三、教育科学研究的重要意义 4
第二讲教育科学研究的产生与发展 7
一、教育科学研究的产生 7
二、教育科学研究的发展 9
三、教育科学研究的趋势 12
第三讲教育科学研究的原则 14
三、注意数量和质量 15
四、验证性 15
二、全面性 15
一、客观性 15
五、系统性 16
六、准确性 16
第二篇 教育科学研究的步骤 18
第四讲 选定研究题目 18
一、从教育实际工作迫切需要解决的问题中选择题目 19
二、从教育文献中选择题目 19
三、选择教育科学研究的题目，要注意可行性 20
四、研究者对于所选择的题目，要有一定的爱好和兴趣 21
五、在所学习的专业范围内或所担任课程的范围内，选定教育研究题目 21
第五讲 初步查阅有关文献资料 23
一、在选定题目以前，必须初步查阅有关文献资料 23
二、怎样初步查阅文献资料 24
第六讲 制订教育研究课题的工作计划 25
一、怎样制订教育科学研究课题的工作计划 25
二、教育科学研究课题工作计划中的时间分配 27
第七讲 怎样搜集、阅读、记录、整理和分析资料 29
三、教育科学研究工作计划表 29
一、怎样搜集资料 30
二、怎样阅读和记录资料 32
三、怎样整理资料 36
四、怎样分析资料 38
第八讲 怎样撰写教育科学研究论文和教育科学研究报告 41
一、概述 41
二、教育科学研究论文的基本组成部分 42
三、教育科学研究报告的基本组成部分 45
第三篇 各种教育科学研究方法及其应用 49
第九讲 观察法 49
一、什么是观察法 49
二、教育科学观察的特点 50
四、运用观察法应注意的事项 51
三、观察法的步骤 51
五、怎样做好观察记录 53
六、观察材料的整理与分析 54
七、观察法的优缺点 55
八、观察法在教育科学研究中的应用 57
第十讲 教育调查法 58
一、什么是教育调查法 58
二、教育调查法的基本原则与要求 58
三、教育调查法的步骤 59
四、教育调查法的主要类型 60
五、教育调查前的准备工作 63
六、教育调查法的优缺点 65
七、教育调查法在教育科学研究中的应用 65
一、问卷的方式 66
第十一讲 教育调查法的具体方式 66
二、访问的方式 76
三、座谈会的方式 84
四、教育调查法的具体方式在教育科学研究中的应用 86
第十二讲 文献法和历史法 89
一、什么是文献法和历史法 89
二、文献法和历史法的异同 89
三、文献法和历史法研究的步骤 90
四、文献法和历史法的优缺点 91
五、文献法和历史法在教育科学研究中的应用 92
第十三讲 比较法 93
一、什么是比较法 93
二、比较法的类型 93
三、比较法研究的步骤 95
五、比较法在教育科学研究中的应用 96
四、比较法的优缺点 96
第十四讲 教育文件研究法 97
一、什么是教育文件研究法 97
二、教育文件研究的范围 98
三、教育文件研究法的优缺点 98
四、教育文件研究法在教育科学研究中的应用 99
第十五讲 教育经验总结法 99
一、什么是教育经验总结法 99
二、古今中外教育经验总结的著作 99
三、教育经验总结法的作用 100
四、进行教育经验总结法的步骤 101
五、对于教育经验总结法的要求 103
六、怎样推广总结的先进教育经验 105
七、教育经验总结法的优缺点 107
八、教育经验总结法在教育科学研究中的应用 108
第十六讲 教育实验法 110
一、什么是教育实验法 110
二、教育实验法的特征 110
三、教育实验法的种类 111
四、教育实验法的步骤 115
五、编制教育实验报告 118
六、教育实验法的优缺点 119
七、教育实验法在教育科学研究中的应用 120
第十七讲 个案法 120
一、什么是个案法 120
二、个案法的类型 121
三、个案法的特征 121
四、个案法的步骤 122
五、个案法搜集资料的范围 123
六、个案法记载资料的表格 125
七、个案法的优缺点 126
八、个案法在教育科学研究中的应用 126
第十八讲 教育统计法 129
一、什么是教育统计法 129
二、教育统计法的重要性 129
三、教育统计法的几种类型 131
四、几种常用的教育统计方法 133
五、教育统计法的优缺点 142
六、教育统计法在教育科学研究中的应用 143
附Ⅰ 一般中小学教师怎样进行教育科学研究工作 146
附Ⅱ 农村中小学教师怎样进行教育科学研究工作 159
附Ⅲ 中小学校长怎样领导教育科学研究工作 162
主要参考资料 167