上篇 评课艺术概论 1
第一章 评课的功能、类别与原则 1
第一节 评课的功能和类别 1
一、评课的功能 1
二、评课的类别 5
第二节 评课的原则 10
一、方向性原则 10
二、科学性原则 13
三、重实效原则 17
四、全面性原则 21
五、激励性原则 22
六、公平性原则 26
第二章 评课的主要内容与标准 28
第一节 评课的主要内容 28
一、教学设计的评析内容 28
二、课堂教学过程中的评析内容 30
三、教学效果的评析内容 33
第二节 评课的标准 48
一、从科学性、艺术性和教学效果三方面确定评课的权重 48
二、从科学性、艺术性和教学效果三方面制定具体的评课标准 50
三、一堂好课的构成要素 53
第三章 评课的方法 63
第一节 评课的准备工作 63
一、熟悉教材内容 63
二、做好记录和批注 72
三、进行整理和归纳 73
四、不断学习教育教学理论 75
五、调整好心态 75
第二节 评课的具体方法 76
一、专题研讨法 76
二、综合比较法 93
三、行为跟进式 104
下 篇 优秀课例与点评例举 128
积累发展语言 享受诗意课堂——《荷叶圆圆》第二教时课堂实录与评析 128
以“情”激“情”，以“读”悟“情”——《詹天佑》教学片断实录与点评 134
情感在这里交融——有感于《詹天佑》的课堂情感教学 139
语文，精神与情感的契合体——《詹天佑》执教与点评 143
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《秋天的雨》课堂实录及评析 242
后记 248