一、现代社会的发展与家庭教育 1
（一）社会变化发展的文化特点 1
（二）社会环境对家庭的影响 2
（三）时代变革对家庭教育的高要求 3
附1现代家庭教育的任务和内容 5
附2家教四字经 10
二、我国现阶段家庭结构的类型与家庭教育的现状 14
（一）现阶段我国家庭结构的类型及特点 14
（二）现阶段我国家庭教育的状况和问题 16
附1 一家培养了三个大学生 18
附2 孩子成材与家庭教育 20
附3 谁来医治他们受伤的心灵——离异家庭子女心态浅析 22
附4当家庭教师引发思考 24
附5孩子呼吁：爸爸、妈妈，别只顾搓麻将 25
附6经商挣票子与教育孩子 28
三、合格家长的素质与修养 30
（一）品德高尚，足以成为孩子的表率 30
（二）具有多方面的科学、文化知识与技能 32
（三）具有一定的教育学、心理学知识 32
（四）良好的个性品质 33
附1中小学生家长教育行为规范 33
附2家长的责任是什么？ 35
附3提高自身素质，争做合格家长 37
附4父母不“尊”则不“威” 39
附5家庭影响“赤”“黑”分明 41
附6从家长的一张字条所想到的——班主任日记一则 43
四、独生子女的心理特点与家庭教育 45
（一）独生子女的特点 45
（二）怎样看待独生子女问题 48
（三）改善家教环境，提高家教水平 49
附1独生子女心理现象浅析 52
附2爱的解析 54
附3家庭教育“四忌” 56
附4让孩子掉到水里去 59
五、孩子的智力开发与家庭教育 61
（一）孩子智力发展的内外因素 61
（二）家长在孩子智力开发上的几种错误观念和做法 63
（三）家长在孩子智力发展中的作用 66
附1孩子低龄入学害处多 76
附2从小培养孩子动手动脑的好习惯 79
附3小学生家长如何辅导孩子学好数学 81
附4小学生家长如何辅导孩子学好语文 87
六、孩子非智力因素的培养与家庭教育 92
（一）发展孩子非智力因素的重要意义 92
（二）孩子学习的效果对非智力因素品质的影响 95
（三）孩子非智力因素的培养和训练 95
附1孩子学习兴趣的诱发 100
附2 慧眼识珠、循循善导——浅谈家教之方法 104
附3是堵塞还是诱导 107
七、孩子的品德与家庭教育 110
（一）把孩子培养成为品德高尚的人 110
（二）“重智轻德”带来的严重后果 111
（三）孩子思想品德普遍存在的问题 113
（四）加强对孩子进行思想品德教育 115
附1让孩子从小热爱劳动 117
附2汗水中的甘甜——从小培养孩子的劳动观念和劳动习惯 122
附3培养孩子勤俭的美德 125
八、孩子的心理卫生、心理健康与家庭环境 129
（一）少年儿童中常见的心理卫生问题 130
（二）关心孩子的心理卫生、维护孩子的心理健康 132
附1妈妈，我想给您说说心里话 136
附2出走，谁之过错 136
九、孩子的营养、健康与家庭饮食 140
（一）营养是生命的物质基础 140
（二）营养从食物和饮水中获取 141
（三）合理地安排饮食，是孩子健康成长的重要保证 142
（四）“杂食求全”是合理安排孩子饮食的有效措施 144
（五）纠正孩子不良的饮食习惯 146
十、家庭教育与学校教育的密切配合 149
（一）家庭教育与学校教育脱节的种种表现与危害 150
（二）加强家庭与学校的联系，共同把孩子教育好 152
附1共同托起明天的“太阳”——谈谈家庭教育与学校教育的配合 154
附2家长与班主任密切配合，共同教育好孩子 157
附3我班“家委会”真棒 161
附4双休日的“喜”和“忧” 163