一、绪论 1
二、训诂学的基本内容 4
(一)因何训诂 4
(二)从何训诂 14
1.从语音方面 16
2.从词义方面 18
3.从语法方面 27
(三)如何训诂 28
1.循同音的途径 28
2.循词义的途径 42
3.循语法的途径 69
4.循校勘的途径 87
(一)专书 109
1.《尔雅》 109
三、训诂学的重要材料 109
2.《方言》 121
3.《释名》 129
(二)传注 133
(三)总汇 149
1.《经籍籑诂》 149
2.《说文通训定声》 157
四、有关训诂学的几个问题 162
(一)训诂学要不要立足于语言社会性的基础上? 162
(二)偶尔不得其证，所诂之义是否还能成立? 163
(三)古音通假是不是上古语文的普遍现象?其可靠的程度又如何? 167
(四)按上下文决定词义有没有错? 172
(五)词性变了，词义因而也变了，是否值得注意? 173
(六)语法构造能不能体现语言的社会性? 177
(七)汉代经生对于古书的认识果然比今天高明吗? 180
附录：朱骏声《说文通训定声·自叙》译注 183