目录 1
一、至关重要的早期教育 3
●零至五岁是人类智力发展最为迅速的时期 3
●珍惜早期教育的晨光 4
●只要感兴趣的东西，幼儿都可以记住 5
●幼儿时期的体验是以后思维和行动的基础 6
●毫不费力掌握四国语言的天才少年 7
●五个月的婴儿记住了她从一生下来就听的曲子 8
二、早期教育的原则 10
●刺激儿童智力的发展 10
●重视非智力因素的培养 11
●培养幼儿的直观感受能力而非掌握技术和理论 12
●幼儿教育并非只为了造就天才 13
●切忌“严格教育期”与“自由放任期”颠倒 14
三、刺激：智力飞达高峰 17
●环境刺激可使智力达到高峰 17
●孩子渴望刺激 18
●第一个刺激：母亲的爱抚和亲吻 18
●五感刺激法 19
●刺激：所有的环境及其变化 20
四、手：第二大脑 22
●手是人的第二大脑 22
●手的运动加快大脑发育 23
●极喜欢社交却不能很好相处 1 24
●撕纸——高级的智力游戏 24
●积木搭得高低与智力水平成正比 25
●用木棍够玩具与提高幼儿思维能力 26
五、多彩的环境 28
●多彩的环境产生高超的能力 28
●没有刺激的房间对婴儿尤其有害 29
●三原色培养孩子的色彩感 31
●外出散步益处多 31
●色彩丰富的大自然能造就出色的儿童 32
●幼儿时期应让孩子多看多听真品 34
●音乐甚至可以改变孩子的容貌 36
●音乐——促进孩子智力发育的重要手段 37
●给孩子创造音乐环境 38
●母亲的声音可刺激听觉，启发孩子发声 40
六、多和孩子说话 40
●多跟孩子讲话可以促进智力发展 41
●回答咿呀儿语的重大意义 42
●父母亲不要使用儿语 43
●不要打乱幼儿的自言自语 44
●要回答好孩子一连串的“为什么” 45
●孩子游戏不可轻看 47
●幼儿是通过游戏来学习的 47
七、游戏是孩子的全部 47
●游戏是促进智力发育的重要手段 48
●不要剥夺孩子游戏的权利 49
●给孩子创造一个游戏的环境 49
●有利于身心发育的游戏 50
●和孩子一起玩 52
●让孩子自己玩吧 53
●不要人为地限制孩子 53
●应尽早给孩子铅笔和蜡笔 54
●多与同龄儿玩 55
八、玩具的魔力 57
●什么样的玩具能促使孩子智力发达？ 57
●玩具既要美观又要有趣味 57
●在幼儿看来，书不一定都是让人看的，积木不一定都是垒着玩的 58
●过于复杂的玩具有害无益 59
●“过家家”、“搭建筑物”培养想象力 60
●插板玩具开发右脑 61
●拉绳玩具使婴儿尽快学会走路 62
●玩具不能给得太多 63
●按孩子的年龄选择玩具 64
九、动机与兴趣的形成和培养 71
●探索周围世界能培养幼儿的自信和旺盛的好奇心 71
●不应压制孩子的自发性 72
●让孩子在家里自由探索 73
●孩子若是失掉兴趣那就糟了 74
●放开他的手——独立性与成就动机的培养 75
十、情感意志性格 78
●切忌无视婴儿的哭声 78
●不应担心婴儿被宠坏 81
●要养成抱孩子的习惯 82
●良心是从父母身上学来的 84
●不应压制孩子的反抗 85
●不要在人前议论幼儿的缺点 87
●父母孩子间的情绪影响 89
●过分保护会损害孩子的自信心 89
●孩子感情的表现方法 93
●家教作风对孩子性格的重要影响 94
十一、培养健全的自我 95
●创造一个适合于孩子的环境 95
●尊重孩子的个性 95
●尊重他想自己干的心情 96
●在处理感情时要与处理行动时方法不同 97
●父母要做出良好的榜样 97
●用态度来表示理解孩子的心情 98
●让他从“自然的结果”中学习 99
●人生成功的关键——“孩子的自我形象” 100
●在五岁以前完成个性基础工程 101
十二、胎儿的奇妙世界 105
●做着出生后一切会做的事 105
●生活在声音的海洋里 105
●为出世后的生活不断练习 106
●认得母亲的声音 106
●和母亲玩 107
●要出世前，胎儿能使用所有感官了 107
●分娩帮助婴儿对付外面的世界 108
十三、一岁——可爱而又难取悦的年龄 109
●与一岁孩子相处的技巧（中） 109
技巧1 转移孩子注意力 109
●与一岁孩子相处的技巧（上） 109
技巧3 创造孩子喜欢的环境 110
技巧2 熟悉孩子喜欢的活动 110
技巧5 孩子哭闹你不要有反应 111
●与一岁孩子相处的技巧（下） 111
技巧1 了解孩子的挫折承受力 111
技巧4 弹性安排孩子的生活 111
技巧2 掌握孩子的个性 112
技巧3 让孩子休息好 112
技巧4 到户外去 112
技巧5 尊重孩子的意愿 112
技巧8 耐心等待孩子成长 113
技巧7 安全第一 113
技巧6 允许孩子情绪发泄的行为 113
十四、两岁——好气又惹人爱怜的年龄 114
●生活是美好的 114
●深爱父母 114
●热衷模仿一切 115
●喜欢重复 115
●表里不一 116
●要求一致性 116
●抑制冲动是艰巨的 117
●对父母的一点提醒 118
十五、三岁——孩童的黄金时代 119
●懂事的前兆 119
●主动协作 119
●新的自信 120
●学会释放冲动 120
●理想：三岁前不宜送幼儿园 121
●幻想中的朋友 121
●儿童的黄金时代 121
●想离开妈妈却又不安 122
十六、四岁——狂野而美妙的年龄 124
●倒退到两岁儿水平 124
●四岁就吹牛了 125
●毫不顾忌大人情面 125
●丰富的想象力 126
●看到的东西都是自己的 126
●旺盛的精力 127
●看管四岁儿的诀窍 127
十七、五岁——令人欣慰的孩子 129
●神驰的年龄 129
●现实的生活态度 129
●家庭已满足不了他了 130
●极妙的平衡年代 130
●妈妈仍是孩子的中心 130
●为什么静不下来 131
●该管的就坚决管到底 132
●学会给予和被给予的规律 133
●让孩子自由表现感情吧 133
十八、和孩子交谈的艺术 137
●孩子所提问题的潜在含义 137
●毫无结果的对话 138
●交谈的新模式 139
●交谈的几点原则 140
●矛盾心理的表露 144
●提供一面性格的镜子 145
十九、教给孩子思考的艺术 147
●思考的两种类型 147
●“右侧思考”练习十法 147
1．培养孩子的观察力 147
2．从感觉教育开始 148
4．让孩子有活生生的体验 149
3．请准备这样的材料 149
5．让孩子有广泛的体验 150
6．从体验到思考 151
7．让孩子自己本身去发现 152
8．给他思考的关键 153
9．玩游戏吧 154
10．动脑筋发明游戏吧 155
●“左侧思考”训练七法 156
1．培养创造性 156
2．给孩子创造的素材 157
3．让孩子尽情表露感情 157
4．给孩子讲幻想的故事 158
5．讲妈妈小时候的故事 159
6．让孩子看图讲故事 159
7．要当会开玩笑的父母 160
●管教就是训练 162
二十、这就是高水平的管教 162
●管教是为了培养“自己管理自己的人” 163
●管教成败，不在于过严或者过宽 163
●区别感情和行动是先决条件 164
●适当限制孩子的行动 164
●禁止不如另想良策 165
●合情合理的限制 166
●孩子力所不及教了等于没教 167
●说教要看当时的条件 167
二十一、管教中的八条“鼓励原则” 167
●训斥是最后的手段 168
●对不正确的事情尽量予以忽视 168
●时刻准备着给孩子爱的奖品 169
●孩子需要的是鼓励 169
●要舍得用鼓励语言 170
●培养孩子做事情由易入难 171
●宽容与过分的宽容 172
●父母的需要与孩子的专横 172
二十二、管教孩子的艺术 172
●限制：行为还是感情 173
●行为的红、黄、绿三个区域 174
●制订规矩也需技巧 176
●规矩的执行 179
●不能让孩子打父母 180
●体罚：没有办法的办法 181
●父母的态度应一致 182
二十三、消极批评的不利影响 185
●使孩子逃避批评及其环境 185
●学会消极地批评别人 185
●导致消极情绪反应的习惯模式 185
●家庭气氛不和谐 186
●导致孩子怯懦 186
●父母及孩子的自信心受损害 187
●正确批评的原则 188
二十四、有效批评的方法 188
●以身作则法 189
●外部力量法 190
●角色对调法 191
●类推法 192
●诱导法 193
●游戏法 195
●激将法 196
●奖励法 197
●告诫法 198
●幽默法 199
●容许失败法 200
●接受孩子的批评 200
二十五、十二种不当的教育方法 203
●轻蔑孩子 203
●威胁孩子 203
●收买孩子 204
●保证的误区 206
●冗长的说教 207
●无度的监护 207
●强制孩子盲目服从 208
●放任孩子 208
●不是常性的限制 208
●无理的规章 209
●非难的罪恶感 209
●无心的命令 210
●给孩子表现感情的自由 211
二十六、表达理解孩子感情的艺术 211
●孩子希望父母的理解 212
●效果良好的反馈法 213
●当孩子说：“我最讨厌妈妈”的时候 214
●自由表现感情也要原则 214
●给父母们表现感情的权利 215
●孩子也有以反抗为戏的时候 216
●注意！孩子也要面子 217
●遇到真的反抗怎么办 217
二十七、对父母育儿提出的十四条要求 219
●育儿是处理人与人之间的关系 219
●重视五岁前的教育 219
●要掌握孩子的心 220
●要重视孩子的个性 220
●创造一个安定的家庭 221
●感情与行动要区别对待 221
●建立起你自己的规则 221
●自由地表达感情 221
●用态度回答 222
●给他表扬 222
●扎扎实实地搞好家庭教育 223
●五岁之前多给孩子些智能刺激 223
●注视着您内部的童心 223
●爱为至上 224