第一章 绪论 1
第一节 我国高等教育管理学理论体系研究的进展 1
第二节 学科理论体系与科学方法论 6
第三节 学科理论体系的逻辑展开与本书的基本框架 12
第二章 高等教育管理的历史、现状 23
第一节 世界高等教育管理发展概述 23
第二节 我国建国以来高等教育管理发展中的若干问题分析 38
第三节 高等教育管理学逻辑起点的论证 47
第三章 高等教育系统论 51
第一节 高等教育系统概述 51
第二节 高等教育系统的要素 56
第三节 高等教育系统的特性 61
第四章 高等教育目的论 72
第一节 高等教育目的概述 72
第二节 高等教育目的体系 82
第五章 高等教育管理本质论 98
第一节 高等教育管理的概念和本质 98
第二节 高等教育管理的两条基本规律 105
第三节 高等教育管理中的几个矛盾范畴 111
第六章 高等教育管理原则论 123
第一节 关于高等教育管理原则的讨论 123
第二节 高等教育系统的组织特征 129
第三节 高等教育管理的基本原则 135
第七章 高等教育计划 151
第一节 高等教育计划概述 151
第二节 高等教育计划技术 161
第三节 高等教育需求与高等教育计划 177
第四节 高校教学计划的编制 183
第八章 高等教育组织 193
第一节 高等教育组织概述 193
第二节 高等教育组织理论 200
第三节 高等教育组织结构 208
第四节 高等教育组织技术 216
第五节 高等教育活动的组织 226
第九章 高等教育领导 233
第一节 高等教育领导概述 233
第二节 高等教育领导的理论 243
第三节 高等教育领导的有效性 250
第四节 高等教育的领导技术 262
第十章 高等教育控制 274
第一节 高等教育控制概述 274
第二节 高等教育目标控制 283
第三节 高等教育行为控制 289
第四节 高等教育财务控制 294
第五节 高等教育时间控制 302
第十一章 余论 309
第一节 高等教育管理的专业化和管理者的逐渐高学历化 309
第二节 高等教育规划的柔性化和管理的规范化、制度化 315
第三节 高等学校权力结构的合理化、管理模式的综合化和高效管理 320
第四节 高等教育管理体制改革 331
参考文献 335