目录 1
序 言 1
第一章 经济学原理在教育经济学中的推论 6
第一节概述 6
第二节人力资本 11
第三节教育作为一种投资 19
第四节教育作为一种生产 21
第五节必须建立一门新的教育经济学 31
第一节教育中的投资决策 36
第二章对教育的投资决策 36
第二节对教育的投资：个人的决策 37
第三节对教育的投资：机构的决策 43
第四节领域区别论点：领域的互为补充性和时间范围的变化 50
第五节微观－宏观论点：微观参数，微观的不肯定性，以及宏观经济的计算 55
第六节集体选择论点：选择和判断 60
第三章 教育经济学中的投资回收率表 70
第一节 引言 70
第二节汉森的投资回收率表 75
第三节边际投资回收 80
第四节 教育的增量和费用的增量 87
第五节教育中投资的相互依赖性 92
第六节非正规教育的投资回收 96
第七节小结：人们谈论着的究竟是谁的投资回收 99
第四章 教育中的社会选择问题 104
第一节引言 104
第二节例1：再培训与培训的比较（巴西） 108
第三节例2：为培养村庄一级工作人员的理学士课程（印度） 120
第四节例3：为使妇女重返工作而进行的教育投资（英国，美国） 126
第五节例4：退伍军人的教育（英国，美国） 131
第六节例5 ：人力资本不相等的投资回收（美国） 135
第七节例6：接受教育机会的不均等（美国，法国） 139
第五章教育中的社会选择困境 148
第一节选择场合和选择困境 148
第二节类型1：对效率的直接关注 152
第三节类型2 ：对公平和社会正义的直接关注 161
第四节公平－效率矛盾 168
第五节教育经济学和社会政策：结束语 173
注释 175
译名对照表 190