目录 1
第一章 绪论 1
第一节 家庭 1
第二节 两性 4
第三节 等级、阶层、阶级 6
第四节 人口 9
第五节 投资与消费 11
第六节 职业 13
第七节 结论 15
第二章 思想与理想 16
第一节 基督教思想 17
第二节 理想的社会 20
第三节 理想的男子 24
第四节 理想的女子 27
第五节 童年期与青年期 30
第六节 识字的理想 32
第七节 普及教育的理想 34
第八节 结论 37
第三章 教育的组织和管理 38
第一节 教会 38
第二节 中央政府 41
第三节 地方政府 49
第四节 教师 52
第五节 考试 57
第六节 结论 63
第四章 初等教育 64
第一节 中世纪的起源 64
第二节 十六世纪到十八世纪 68
第三节 十九世纪和二十世纪 75
第四节 结论 93
第一节 中世纪的起源 95
第五章 中等教育 95
第二节 十六世纪到十八世纪 100
第三节 十九世纪和二十世纪 110
第四节 结论 134
第六章 高等教育 135
第一节 中世纪的起源 135
第二节 十六世纪到十八世纪 143
第三节 十九世纪和二十世纪 161
第四节 结论 178
第七章 结束语 180