目录 1
第一章 智力开发与家庭教育 1
第一节 智力开发 1
第二节 家庭教育 2
第三节 分离与情感剥夺 6
第二章 国内外有关婴幼儿发育的研究和测试 9
第一节 国外的研究情况 9
第二节 国内的研究情况 38
第三节 讨论 39
第三章 小儿学习的敏感时期 47
第一节 敏感时期的概念 47
第二节 认知 51
第三节 大肌肉活动 60
第四节 小肌肉活动 67
第五节 独立生活能力 74
第六节 社交语言 80
第七节 画写 87
第八节 算术 93
第四章 各年龄的发育测试的具体方法和评判标准 102
第一节 试题的设计 102
第二节 评判标准 104
第三节 测试方法 106
出生到1个月（0～30天） 106
1个月（31～60天） 110
2个月（61～90天） 113
3个月（91～120天） 118
4～5个月（121～180天） 121
6～7个月（181～240天） 124
8～9个月（241～300天） 128
10～12个月（301～365天） 131
？岁（13～15个月） 134
？岁（16～18个月） 138
？岁（19～24个月） 142
？岁（25～30个月） 147
？3岁（31～36个月） 152
3岁（37～48个月） 156
4岁（49～60个月） 162
5岁（61～72个月） 168
6岁（73～84个月） 173
第五章 测试表现优秀的咨询指导 179
第一节 婴儿期（0～12个月）单项表现优秀 179
第二节 婴儿期（0～12个月）多项表现优秀 182
第三节 学步儿（13～30个月）单项表现优秀 187
第四节 学步儿（13～30个月）多项表现优秀 192
第五节 幼儿（2？岁～上学）单项表现优秀 193
第六节 幼儿（2？岁～上学）多项表现优秀 197
第六章 测试表现不足的咨询指导 203
第一节 婴儿期（0～12个月）单项表现不足 204
第二节 婴儿期（0～12个月）多项发育延迟的原因和预防 212
第三节 婴儿期（0～12个月）多项发育延迟的教养问题 217
第四节 学步儿（13～30个月）单项表现不足 221
第五节 学步儿（13～30个月）多项表现不足 225
第六节 幼儿（2？岁～上学）单项表现不足 227
第七节 幼儿（2？岁～上学）多项表现不足 237
第七章 微机儿童发育测评咨询系统介绍 243
第一节 系统的设计 243
第二节 软件的主要功能 248
第三节 具体测试的例子 250
参考文献 253