第一 大教育篇 1
一、大空间 1
二、大过程 6
三、大主体 9
四、大势场 11
第二 效益篇 13
一、效益目标 13
二、效益实现 15
三、效益评估 22
第三 新新人篇 27
一、全面培育新公民 27
二、智育美育开聪敏 31
三、体育劳育勤锻炼 35
四、德育法育导言行 36
第四 肺腑篇 41
一、如何沁人肺腑 41
二、系统潜移默化 44
三、抵近谐振迁移 48
四、经风雨见世面 51
第五 组织篇 54
一、科学决策 54
二、试点取经 58
三、成在教材 61
四、功在实施 62
第六 磁力篇 67
一、师、长应会讲 67
二、演讲有名堂 69
三、名家重磁力 73
四、磁力源何方 75
第七 师表篇 78
一、信服否 78
二、为师表 80
三、谨修行 84
四、志当远 86
第八 采酿篇 90
一、春蚕哪及蜜蜂强 90
二、创造岂可无智囊 91
三、锐意采酿源泉涌 94
四、精心奉献蜂王浆 98
第九 理解篇 101
一、理解方可获解 101
二、知人方能育人 104
三、明道方能布道 109
四、识潮方可驾潮 110
第十 备课篇 113
一、下深功 113
二、寻佳路 115
三、巧设计 119
四、编讲稿 124
第十一 讲演篇 128
一、胸无成竹莫登台 128
二、语不俘众不罢休 132
三、书画神态巧般配 134
四、快慢适当保丰收 138
第十二 交谈篇 141
一、交谈有何经 141
二、谈心贵有心 144
三、对话重在对 148
四、辩说胜于明 152
附录唐教员的“磁性” 156
后记 160