目录 1
第一章 关于才能 1
一、人人都有聪明的头脑 2
二、语言与能力 7
三、环境与生命活动 11
四、能力的培养条件 26
五、能力的萌生 29
六、孩子的能力不可置之不顾 33
七、在幼儿时代培养出健康之苗 36
八、能力与习惯 38
九、兴趣与集中力 44
十、能力具有飞跃性 51
十一、直觉的育成 57
第二章 关于幼儿教育 69
一、教育掌握于父母之手 70
二、父母的教育感 75
三、父母的反省是第一步 79
四、专精一项就好 86
五、透过游戏来教育 88
六、“准·教·育·育·育” 91
七、不急不停 95
八、用表扬培养自信 97
九、“道而弗牵” 101
十、矫正缺点 104
十一、培养记忆力 110
第三章 关于人格教育 117
一、人格是在幼儿时就养成的 118
二、强盗式的教育 121
三、任性 124
四、学习欲望 127
五、以身作则 131
六、家庭环境的整备 137
七、两个才能教育实验教室 141
第四章 才能教育——幼儿园的教育 145
一、幼儿园的教育内容 146
二、关于绘画指导 177
三、书法教育 184
四、英语教育 190
作者介绍 202