绪论 1
第一节 自然辩证法的研究对象、主要内容和学科性质 1
一 自然辩证法的研究对象和主要内容 1
二 自然辩证法的性质 4
三 自然辩证法在马克思主义哲学中的地位和作用 5
四 自然辩证法与相近学科的关系 6
第二节 自然辩证法的创立和发展 11
一 自然辩证法的创立 11
二 自然辩证法的传播和发展 15
第三节 学习自然辩证法的目的和方法 17
一 学习自然辩证法的目的 17
二 学习自然辩证法的方法 21
第一篇 自然观 25
第一章 人类自然观的历史演变 25
第一节 辩证唯物主义自然观的前史 26
一 古代朴素的自然观 26
二 中世纪宗教神学的自然观 29
三 近代形而上学的自然观 31
第二节 辩证唯物主义自然观的创立和发展 34
一 辩证唯物主义自然观的创立 34
二 辩证唯物主义自然观的丰富和发展 39
第二章 自然界的物质形态 46
第一节 自然界物质形态的多样性 46
一 非生命世界的物质形态 47
二 生命世界的物质形态 57
第二节 自然界物质形态的统一性 61
一 非生命世界物质形态与生命世界物质形态的统一 62
二 自然界中的两种基本的物质形态——实物和场的统一 65
第三章 自然界的辩证发展 68
第—节 非生命世界的辩证发展 68
一 宇宙的起源和演化 68
二 星系的起源和演化 72
三 恒星的起源和演化 74
四 太阳系的起源和演化 79
五 地球的演化 84
第二节 生命世界的辩证发展 88
一 生命的起源 88
二 生物的进化 93
三 人类的起源和发展 101
第四章 自然界发展的动力和规律 111
第一节 自然界发展的基本矛盾 111
一 非生命世界的基本矛盾 111
二 生命世界的基本矛盾 119
第二节 自然界物质存在的系统层次性 120
一 自然界物质存在的系统性 121
二 自然界物质系统的层次性 124
第三节 自然界物质运动形式转化的守恒性 128
一 自然界物质运动形式及其转化的普遍性 129
二 自然界物质运动形式转化的守恒性 133
第四节 自然界的循环发展性 136
一 自然界循环发展的普遍性和多样性 136
二 自然界循环发展的基本特性 139
第五章 人与自然 143
第一节 人在自然界中的位置 143
一 人对自然的依赖关系 143
二 人对自然的能动作用 144
第二节 人工自然及其产生和发展 147
一 人工自然及其与天然自然的区别和联系 148
二 人工自然的产生和发展 150
第三节 人与自然的协调发展 153
一 人类改造自然的两重性 154
二 协调人与自然的关系 155
第二篇 自然科学观 159
第六章 自然科学的一般特点与体系结构 159
第一节 自然科学的研究对象及一般特点 160
一 自然科学的研究对象 160
二 自然科学的一般特点 161
第二节 自然科学的体系结构 166
一 自然科学分类的基本原则 167
二 现代自然科学的体系结构 169
第三节 现代自然科学发展的特点和趋势 175
一 现代自然科学发展的特点 175
二 自然科学与社会科学的联系 180
第七章 自然科学的社会功能 186
第一节 自然科学的生产力功能 186
一 自然科学转化为直接生产力的途径 186
二 自然科学转化为直接生产力的社会后果 191
第二节 自然科学促进社会变革的功能 194
一 自然科学的发展为促进社会生产关系的变革奠定了物质前提 194
二 自然科学的进步为巩固和发展社会主义提供强大的物质基础 195
三 自然科学的发展对社会其他方面的影响 197
第三节 自然科学的思想文化功能 200
一 自然科学的发展对哲学的影响 200
二 自然科学的发展对教育的影响 202
三 自然科学的发展对精神文明建设的影响 205
第八章 社会诸因素对自然科学发展的作用 207
第一节 社会生产对自然科学发展的作用 207
一 社会生产是自然科学产生和发展的根源和动力 207
二 社会生产为自然科学的发展提供必要的物质条件 209
第二节 社会经济制度和政治因素对自然科学发展的作用 210
一 社会经济制度对自然科学发展的影响 211
二 社会政治制度对自然科学发展的影响 214
三 军事和战争对自然科学发展的影响 216
第三节 社会意识对自然科学发展的作用 218
一 哲学对自然科学发展的影响 219
二 伦理道德对自然科学发展的影响 222
第四节 教育对自然科学发展的作用 224
一 教育具有继承和扩展科学知识的作用 224
二 教育具有培养科技人才的作用 226
第五节 科学技术与经济、社会的协调发展 227
一 科学技术的发展必须适应经济、社会发展的需要 228
二 经济、社会发展必须依靠科学技术 229
三 科学技术与经济、社会必须协调发展 230
第九章 自然科学发展的内在因素 232
第一节 科学实验和科学理论的矛盾 232
一 科学实验和科学理论的关系 232
二 科学实验和科学理论的矛盾是科学发展的直接动力 235
第二节 不同理论、观点和学派的矛盾 236
一 不同理论、观点和学派产生的原因 237
二 不同理论、观点和学派的争论推动了科学的发展 238
三 发扬科学民主、促进科学发展 239
第三节 继承和突破的矛盾 240
一 继承是突破的基础 241
二 突破是继承的目的和发展 243
三 正确处理继承和突破的矛盾，推动科学的发展 245
第四节 分化与综合的矛盾 246
一 分化与综合是科学发展的内在矛盾 246
二 正确认识分化与综合的矛盾 249
第五节 学科之间的相互渗透和相互影响 251
一 各门学科之间的相互渗透 251
二 带头学科的作用 252
第十章 自然科学发展与科技人才 256
第一节 科技人才在科学劳动中的地位和作用 256
一 科学劳动的特点 257
二 科技人才是科学活动的主体 259
第二节 科技人才的基本素养 262
一 对科学的浓厚兴趣和探求未知的强烈激情 262
二 永无止境的好奇心和永不衰退的创造意识 264
三 勤奋不息的好学精神和实事求是的科学态度 266
四 勇往直前、不怕牺牲，勇于为真理而献身的精神 268
第三节 科技人才的发现和培养 270
一 科技人才发现的思想前提 270
二 科技人才发现的途径 271
三 科技人才的培养 274
第四节 科技人才的群体结构 277
一 科技人才的群体结构概念 278
二 科技人才群体优化组合的条件 281
第三篇 自然科学研究的方法论 284
第十一章 科学认识活动与科学方法 284
第一节 科学方法及其作用 284
一 什么是科学研究方法 284
二 科学方法在科学认识中的重要作用 287
第二节 自然科学研究方法的历史演进 289
一 早期自然科学的研究方法 289
二 近代时期的科学研究方法 291
三 现代科学研究的方法 296
第三节 科学研究一般程序与科学认识过程 302
一 自然科学研究的一般程序 302
二 自然科学研究的一般程序与认识过程均关系 305
第十二章 自然科学研究的选题 308
第一节 科研选题的重要性 308
一 选题是科学研究的战略起点 308
二 科研选题是科学研究过程中的决定性环节 311
第二节 科研选题的基本原则 315
一 选题的需要性原则 315
二 选题的创造性原则 319
三 选题的科学性原则 321
四 选题的可行性原则 323
五 选题的经济效益原则 326
第三节 课题的论证和评估 328
一 课题论证和评估的必要性 328
二 课题论证和评估的形式 330
第十三章 观察和实验 332
第一节 观察方法 332
一 观察方法及其基本原则 332
二 观察方法在科学研究中的作用 335
第二节 实验方法 337
一 实验方法及其类型 337
二 实验方法的基本特点 341
三 实验的一般程序 343
第三节 科学仪器在观察实验中的作用 345
一 科学仪器及其发展 346
二 科学仪器延伸了人的感觉和思维器官 348
三 科学仪器是主体和客体相互作用的中介 350
第四节 理论思维在观察实验中的作用 352
一 观察和实验渗透理论 352
二 理论思维对捕捉机遇的作用 356
第十四章 自然科学研究的横断方法 358
第一节 数学方法 358
一 数学方法及其作用 359
二 数学方法的运用 363
三 数学方法的新发展 366
第二节 信息方法 369
一 信息论与信息方法 369
二 信息方法的特点 371
三 信息方法的作用 373
第三节 控制论方法 375
一 控制论与控制论方法 376
二 反馈方法 378
三 功能模拟方法 380
四 黑箱方法 382
第四节 系统方法 384
一 系统论和系统方法 384
二 系统方法的特点 387
三 系统方法的作用和意义 389
第十五章 科学抽象和科学理论 394
第一节 科学抽象 394
一 科学抽象的原则和进程 394
二 科学概念 398
三 理想化方法 401
第二节 科学假说 404
一 假说及其特点 405
二 假说的形成 406
三 假说向理论的转化 412
第三节 科学理论 415
一 科学理论及其特点 415
二 科学理论的结构和功能 417
三 科学理论的发展 421
主要参考文献 425
编后 427