为使祖国人才辈出，群星灿烂——《人才》杂志代发刊词 1
建立人才学的历史必然性 4
人才成功的规律 13
成名成家和无名英雄 18
成才之路就在脚下——《成才之路（续集）》序 22
有感于《中外成才者的足迹》 26
攀登上的崎岖小路正是成功的坦途 27
向我们时代的文学高峰攀登——《登上文坛之前》序 29
要使人才脱颖而出 34
从罗兰夫人的错觉谈起·忽然想到刘备·不能以瑕掩玉·“要打穿这堵死墙”·要帮助人才筑“眼”·伟大的“人梯”精神用人六策 46
“说“千里牛” 51
选才要重视自学成才者 53
要善于“开锁”·教“骑自行车”·要“深入浅出”·走马看花与下马看花·攀高峰，俯瞰群山·顺“山势”起伏找路·突破难点与绕过难点·讲课要使学生有想头·善诱·要教学生要重实际学力 57
加意保护人才 59
继往才能开来 62
莫以学历压人才 65
要有当“小学生”的精神 65
愚为智之师 68
说“大聪明” 71
辩证地看待逆境和顺境 74
八小时以外有作为 76
工作与学习杂感三题 78
话“猫捉老鼠”·“不到文殊院，不见黄山面”·看“走钢丝”的联想学习要“持之以恒” 83
“谁道崤函千古险，回看只见一丸泥”——寄语参加高考的青年们 88
最好先到基层去 91
新时期我国教育改革的纲领——兼论从传统教育到现代教育的转变 93
发展优势，广开学路，立志改革 99
怎样开创教育工作的新局面 104
智力开发与教育学、人才学 108
教育是人才成长的基础 120
从儿童启蒙到人才崛起 122
培养学生的科学态度 126
精神文明建设要从娃娃抓起 128
八十年代大学生应有的时代风貌 131
做我们伟大时代的海燕——再谈八十年代大学生应有的时代风貌 138
是矿石，就要投入熔炉——三谈八十年代大学生应有的时代风貌 140
试论教育工程 144
教育是经济建设的“先行官” 151
广开学路——解放教育“生产力” 154
办学杂感四题 156
忽然想起“小鸟天堂”·兴夜学·“蜂腰”与“金字塔”·开拓在职教育之路教育规律初探 166
不违学时·注重启蒙教育·把学生引上人生路·智慧的“瓶口”·记忆和理解·培养学生的自学能力·第二次启蒙教学“八要”说 184
要使学生成为学习的主人·要把书“教薄”·教学要得法·教学要牵“牛鼻子”·要解决学生在学习上的“过河”问题·要提倡“学问式”·要研究学生的学习规律·要引导学生掌握“开山宝斧”教学艺术断想 200
爬点“陡坡”·教学与“钓鱼”漫谈“读”和“练” 214
“死”而后活·“死”中有活·“痛”“苦”篇·再谈“骑自行车”·“看戏”和“学唱戏”·从模仿到创造打基础、因材施教和“红杏”出墙 223
重要的问题在于打好基础·因材施教与发展学生在学习上的优势·满园春色中的“红杏”杂评片面追求升学率 229
贵在“教鸟学飞”·莫向井中捞月·“熬煎战术”要不得·“松绑”与展翅·考“飞”的本领语文教学小议 239
从“小猫叫、小狗跳”之类说起·怎样实现语文程度的飞跃·谈仿写·办墙报的作用·从《过中秋节》谈作文教学 246
让雏燕飞掠知识的海洋——谈中、小学生的课外阅读 250
读书杂说 254
话说“博览群书”·比如游颐和园·学习的“根据地”和“游击区”·无知——伟大的发现改进和加强对学生的思想教育工作· 262
提高学生的思想认识能力·要懂得孩子的心理·点“石”成“金”·进行择友教育·思想教育要渗透到教学中去·“无形”之治因势利导——思想政治工作的辩证法 275
选择时代的强音——给一位即将走上教师岗位的青年的信 281
蜡烛精神 285
谈教师的知识更新 288
愿天下儿女都成才 290
怎样使孩子聪明些 294
听听孩子的声音 298
说家风 300
思想政治工作丛谈 303
思想政治工作也有个灵魂问题·要似润物春雨·无声的思想政治工作·思想工作要“立”字当头·“大道理”并非“空话”·入理则通，入情则灵·思想工作要在群众中生根·怎能说思想政治工作没有前途毋忘为人民服务——评见利忘义 316
言要及义，还要及法 320
后记 324