中文版前言 朱维铮 1
英文版序言 露丝·海霍(许美德) 1
1．是奴役还是解放?——记1840年以来外国教育实践及制度引入中国的进程 (法)巴斯蒂 著 周锦磁译 朱静 校 1
2．欧洲人眼中的儒学教育 (法)伊莎白尔·拉瑟拉 著 黄慰堂 译 王英 校 27
3．帝国主义和自由思想的传播——英国对中国教育的影响 (英)迪莉亚·达文 著 李天纲 译 48
4．向日本借鉴：中国最早的近代化教育体制 (日)阿部洋 著 金光耀 译 90
5．作为文化合作关键的技术教育：中德的经验 (联邦德国)弗朗柯伊斯·克莱斯勤 著 王立诚 译 120
6．天主教徒与社会主义者：法国同中国教育交流的二律背反 (加)露丝·海霍(许美德) 著 王立诚 译 145
7．中国教育中的美国进步主义：陶行知个案 (美)休伯特·O·布朗 著 王立诚 译 183
8．壮大我们的队伍：加拿大医疗传教士在四川 (加)文佳兰 著 魏葆霖 译 216
9．是聚合还是翻版：中国和苏联 (澳)毕荣宁 著 高唏译 王立诚 校 250
10．苏联对中国高等教育的影响 (美)李欧良 著 王立诚 译 294
11．近年法国教育思想和西欧实践中的毛泽东主义 (法)罗兰 著 陆永玲 译 林太 校 316
12．中国与工业化世界在现代教育上的关系 (中)黄仕琦 著 周锦? 译 360
13．教育现代化——探索更高的效率 (荷)韩友耿 著 杨焕明 译 398
14．中国和工业化世界之间教育关系的历史和现状 (加)露丝．海霍(许美德) 著 俞理明 译 423
附：特约撰稿人介绍 453