目录 1
第一章 教育管理技术概论 1
第一节 教育管理技术的内涵 1
第二节 学习教育管理技术应注意的问题 4
第二章 方法论对教育管理技术的影响 7
第一节 哲学方法论与教育管理技术 7
第二节 系统科学方法论与教育管理技术 14
第三章 统计表与统计图 24
第一节 统计表 24
第二节 统计图 34
第四章 教育管理日常统计 46
第一节 分类统计 46
第二节 比较分析 53
第三节 动态分析 56
第五章 统计量数 64
第一节 集中量数 64
第二节 差异量数 69
第三节 相对量数 74
第一节 相关概述 80
第六章 相关分析 80
第二节 类别与类别变量之间的相关分析 84
第三节 类别与等级变量之间的相关分析 89
第四节 等级与等级变量之间的相关分析 90
第五节 类别与等距、等级与等距变量之间的相关分析 97
第六节 等距与等距变量之间的相关分析 101
第七章 抽样 103
第一节 抽样概述 103
第二节 抽样要求 106
第三节 抽样方法 108
第八章 统计推断 114
第一节 基本概念 114
第二节 总体参数估计 117
第三节 平均数差异显著性检验 121
第四节 比例差异显著性检验 133
第五节 相关量数检验 135
第九章 教育测评基础 144
第一节 教育测评概述 144
第二节 教育测量的基础知识 145
第三节 教育评价的基础知识 174
第四节 教育目标设计的基础知识 200
第十章 教育预测基础 212
第一节 预测概述 212
第二节 教育预测内容 213
第三节 教育预测规律 217
第四节 教育预测方法 219
第五节 教育预测步骤 230
第一节 教育决策基础 233
第十一章 教育决策规划基础 233
第二节 教育规划基础 252
第十二章 教育实验基础（上）——基本理论 264
第一节 我国教育实验的发展 264
第二节 教育实验及其有关名词的界说 278
第三节 教育实验效度理论 283
第十三章 教育实验基础（下）——基本方法 292
第一节 教育实验的控制 292
第二节 教育实验方案的设计 298
第三节 教育实验的实施 310
第四节 教育实验报告的撰写 312
第十四章 教育调查基础（上）——问卷设计及其资料统计分析 329
第一节 教育调查问卷设计 329
第二节 教育调查问卷资料的统计分析 341
第十五章 教育调查基础（下）——基本方法 355
第一节 教育调查概述 355
第二节 教育管理三种常用调查 357
第三节 搜集资料的基本方法 364
第四节 教育调查计划和提纲的制订 369
第五节 教育调报告的撰写 373
第十六章 行动研究和经验总结 397
第一节 行动研究 397
第二节 经验总结 407
第十七章 计算机基础 427
第一节 计算机概述 427
第二节 计算机在教育行政管理中的运用 430
第三节 计算机在教务管理中的运用 436
参考书目 469
后记 473