目录 1
写在前面蒋仲仁国文教授之商榷 1
对于小学作文教授之意见 6
小学国文教授的诸问题 14
说话训练——产生与发展的总枢纽 26
中学生的国文程度低落吗？ 38
读了《中学生国文程度的讨论》 41
再读《中学生国文程度的讨论》 44
欢迎国文教师的意见 47
日记与写作能力 49
《小学生诗选》序 51
国文教学的两个基本观念 53
论写作教学 61
论国文精读指导不只是逐句讲解 71
写作是极平常的事 81
略谈学习国文 92
论中学国文课程的改订（节录） 95
徐志摩《我所知道的康桥》指导大概（节录） 97
认识国文教学——《国文杂志》发刊辞 102
《略读指导举隅》前言（节录） 107
谈文章的修改 112
《少年们的一天》序 115
《学习国文的新路》序 119
答来问——关于“学习国文该读些什么书”的问题 122
中学语文科课程标准 126
《〈稻草人〉和其他童话》后记 132
临摹和写生 134
改变字风 137
说话训练决不该疏忽 142
“教师下水” 146
阅读是写作的基础 149
关于讲解课文——语文教育书简 153
评《读和写》，兼论读和写的关系 154
跟初教语文的老师说的话——语文教育书简 167
关于出版语文教学刊物——语文教育书简 169
教是为了达到不需要教 170
关于观摩教学——语文教育书简 171
大力研究语文教学尽快改进语文教学 173
关于《多收了三五斗》——语文教育书简 185
探讨语文教学问题要重视调查研究 186
听、说、读、写都重要 190
关于听和说——语文教育书简 191
语文是一门怎样的功课 192
问题不在学生——语文教育书简 194
关于修改文章——语文教育书简 195
诚于中而形于外 196
要启发学生看书的兴趣——语文教育书简 199
关于礼貌语言——语文教育书简 201
对鲁迅先生的怀念 202
《中学作文指导实例》序 204
关于语言训练与写作训练——语文教育书简 209
关于“应用文”——语文教育书简 211
给少年儿童写东西 212
说话作文必须老实（节录） 215
作文与做人 216
要教给学生自己学习的本领 217
对写作课的建议 220
对于中学语文教学研究的意见 223
附录 229
如果我当教师 229
关于师范教育 241
编后记 杜草甬 247