1918年 1
算术教授革新之研究 1
目录 1
1922年 14
关于全国教育会联合会议决学制系统草案初等教育段的问题 14
视察设计教学的标准 18
小学校的三个问题 27
设计教学法 32
小学教员该注重理论，还是注重经验？ 47
民国十一年之初等教育 51
1923年 51
小学教学法上的新旧冲突 54
1924年 74
教学法的科学观和艺术观 74
小学算学教学法概要 87
小学教育的效力 96
初等教育的新趋势 112
参观乡村小学后的报告 119
读了十二本设计教法专书的书后 122
关于小学校算学教育的问题 127
道德教育的破产与小学教员的责任 144
1925年 144
小学实施道尔顿制的批评 148
1926年 153
小学校算学里代数的根苗 153
小学教育和职业教育的关系 160
儿童对于各科好恶的调查 165
关于书法科学习心理之一斑 174
徒弟制和职业学校 185
小学校长与教学指导 187
1927年 187
小学生识字教法 192
初中入学试验的算学题目（中小学衔接研究报告之三） 200
二十年前乡村学校生活里的我 208
1928年 230
一笔教育上的旧账 230
《小学算术科教学法》自序 233
1931年 234
关于小学教科书的几点小小意见 234
儿童的教师 240
1935年 240
1937年 245
常识和读书的联络 245
1938年 251
《教算一得》自序 251
1939年 254
两个月兼办社教的浅薄经验 254
一二学年复式国语教学 260
复式学级的常识教材（节录） 271
小学实际问题——低年级的作文与说话 277
地图的教学 285
1940年 291
小学实际问题——分数的初步练习 291
小学实际问题——通分 298
小学实际问题——自然教材的运用 305
小学实际问题——自然教学与科学思想的启发 313
小学实际问题——纲要的做法 320
小学实际问题——珠算乘法的改良 327
小学实际问题——珠算除法的改良 332
引起学习的动机——小学实际问题 336
成人班的笔算教材——小学实际问题 343
问题法——小学实际问题 348
1941年 348
讲书——小学实际问题 356
读书——小学实际问题 363
作文——小学实际问题 372
低级写字——小学实际问题 378
教学注音符号的先决问题——小学实际问题 384
1944年 392
教育上全体与部分的关系 392
教育理论的实施 398
1945年 398
1947年 404
几个训育方面的小问题 404
口诀 417
1948年 420
常识教学实际问题（节录） 420
附录 434
五十多年学习研究算术教法纪要（1962年） 434
现代我国小学教学法演变一斑（1963年） 466
俞子夷教育论著年表 508