一 美国教材中的趣味生物学 1
（一）刺鱼的奇特行为 1
（二）戴头巾的凶手 4
（三）事例与数字 8
二 祝您健康 11
（一）牙齿保健 12
（二）支持系统保健 16
（三）均衡膳食 17
（四）性教育 21
（五）吸烟、饮酒、吸毒对人体的危害 23
（六）心理健康 27
三 人类的家园 36
（一）食物和土壤：可更新资源 37
（二）水：不可更新资源 41
（三）化石燃料：不可更新资源 43
（四）森林：可更新资源 45
（五）活的资源：野生生物 46
（六）自然资源的污染 49
四 国外是怎样安排生物课的 57
（一）几个国家的学制与生物学的课程设置 57
（二）几个国家中学生物学教学目的之比较 61
（三）美国的2601计划 64
五 生物教学的发展阶段与美国BSCS教材 69
（一）生物教学的发展阶段 69
（二）美国BSCS教材 72
六 耐人寻味的综合理科教育 93
（一）综合理科教育的几个问题 94
（二）综合理科教材实例 101
七 什么是SIS 109
（一）科学、技术、社会 109
（二）SIS教育的主要特点 110
（三）STS的教学 111
（四）SIS课程举例 113
（五）世界科学教育的发展方向 122
八 趣味生物学实验及科技活动 125
（一）后像 125
（二）对温度的感觉 127
（三）光对植物茎生长的影响 128
（四）孟德尔遗传学在人类中的表现 128
（五）探索生物奥秘的科学方法 132
九 趣味生物学问题（题后附答案） 134
主要参考文献 143