目录 1
巴蒙蒂埃推广马铃薯的艺术——逆向性思维的妙用 1
华佗“治之宜殊”的“医疗术”——具体性思维的妙用 4
文种九计灭吴——综合性思维的运用 6
“飞将军”奇智退敌——求异性思维的妙用 8
用奇谋孔明借箭——借用性思维的妙用 10
诸葛亮以信为本胜敌兵——破例性思维的运用 12
列宁的“换位思考法”——换位性思维的运用 15
僧玄奘百国取经——开放性思维的运用 17
孙膑以劣胜优的“赛马术”——扩散性思维的运用 20
礼服道贺息雷霆——长孙皇后推理性思维的运用 23
忽必烈用险败纳颜——风险性思维的运用 26
“以比弦韦”说“十思”——魏征动态性思维的运用 29
兼听则明偏信则暗——李世民比较性思维的运用 32
李斯特巧收“女学生”——破例性思维的运用 35
“我不愿为取金蛋杀掉我的老母鸡”——拿破仑虑远性思维的运用 38
找到走出“迷宫”的“引线”——阿莉阿德尼公主规律性思维的运用 41
剑劈绳结显奇智——亚历山大换向性思维的运用 44
暗夜驱鸭胜敌军——武田信义触发性思维的运用 47
“独目将军”话“五行”——刘伯承立体性思维的运用 50
大别山“釜底抽薪”——毛泽东重点性思维的运用 53
指导战争的“得意之笔”——毛泽东反馈性思维的运用 56
谈虱子说革命——毛泽东联想性思维的运用 60
一个国家 两种制度——邓小平开拓性思维的运用 63
抓住时机 发展自己——邓小平时效性思维的运用 66
坚持“两手抓” “两手”都要硬——邓小平双向性思维的运用 69
当代中国的马克思主义——江泽民系统性思维的运用 72
政治思想工作大有可为 75
军人应做精神的富有者 79
说“公平” 82
正确看待社会现象 85
军营文艺应励志于乐 88
既要“阳春白雪”也要“下里巴人” 91
团结人也是一种本领 93
讲点说理艺术 95
功夫在场外 97
也说“霸王别姬” 99
说“长”道“短” 102
读书当先讲纪律 104
不动笔墨不读书 106
不写文章不读书 108
统一思想于会下 111
重视提高基层干部的实际工作能力 114
思想教育要贴近思想实际 117
“假落实”析 120
也说“到什么山上唱什么歌” 123
珍惜“人生第二生命” 126
抵制拜金主义 129
谨防自己演变自己 132
勤政为民 135
说说“两眼一睁，忙到熄灯” 139
自觉改造世界观 141
析官僚主义的特点及克服 144
并非只“缺少文艺细胞” 148
基层也要理论武装 150
善听无心之言 153
可急则急 可缓则捱 155
基层干部也应注重联系群众 157
用行动唱好廉政歌 160
谈“动机”和“效果” 163
政治教育要注重培养共同理想 165
坚持改革开放与坚持反对自由化 167
坚持改革开放坚决惩治腐败 170
谣传辨析 173
“动机不纯”辨 175
也谈“多字歌” 177
莫把垃圾当珍品 180
从你知道“宙斯吗”说起 183
勇于开拓与“出风头” 185
用自己的脚走路 188
红花还须绿叶扶 190
好名誉的魅力 193
巧饰不如拙诚 195
改革应从“一”字始 198
“偷鸡”和“偷牛”之间 200
富国强兵的重大决策 202
南北东西总是家 205
登泰山而小天下 208
总是前进好景色 210
海纳百川有容乃大 212
言战士之心声 215
医治“红眼病” 217
莫把“缺德”当“美德” 219
何必为年龄发愁 221
“四人帮”与“假洋鬼子” 223
文风小议 226
劝君莫信“钱神论” 230
是“政策多变”还是思想该变？ 231
请戒“高帽子” 233
荐个“警枕”伴君眠 234
解“渴”种种 236
“车轮抱怨”的联想 238
将军·士兵·坐标点 240
何来这么多“百忙中” 242
“打扰”中有学问 243
起用“开拓型”干部要丢掉偏见 244
要懂点“食品心理学” 246
从战士要求“投一颗手榴弹”说起 248
这种做法不妥 250
岂能“花钱买自在” 251
基层思想工作观念更新琐议 252
向生命的三分之一索取——范印华印象记 261