目录 2
一、芝麻开门——让创造为人生导航 2
人生的最大秘密 2
你是不是“鬼才” 5
先不要问“为什么” 7
与问题一起漂流 10
留住“淘气的孩子” 12
儿童的思维优势 14
需要是创造的引信 16
发明要练“芝麻功” 18
艺术是创造的火种 20
打破沙锅问到底 23
“不务正业”的发明 25
拓展想象的空间 27
逼到墙角问自己 29
寻找规律的“线头” 32
研究蚂蚁的物理学家 34
先钻透一块“薄板” 36
一个男孩的疑问 38
想到就做 40
以量求质 42
创造的动机 44
在业余爱好上“淘金” 46
爱挑剔的人具有创造力 49
“已知”的局限 51
观察出智慧 52
说“悟” 54
暗示能创造奇迹 57
木桶理论 59
上帝的思维 61
“借一借”孩子的慧眼 63
倾听幸运的敲门声 65
用“脑子练琴”的钢琴家 67
你的心情今天好吗 69
不放过一个疑点 71
发现问题算成绩 74
“疯子”创造历史 76
方法价更高 78
寻悟创造者的足迹 80
二、智慧风暴——点击创造性思维方法 86
耳目一新的“懒人思维” 86
卧思——思维的新风景 88
有联合才有发明 91
对“恶作剧”做些发现 94
“偷”也是个办法 96
记下生活中的烦恼 98
梦中摘下智慧果 100
“化整为零”的技巧 103
“见异思迁”种豆得瓜 105
曲径通幽说转换 107
听听牢骚话 110
退一步海阔天空 112
爱因斯坦的思维方式 115
“吝啬”的排除法 117
颠倒的世界很精彩 119
风、马、牛的联想 121
提问题的技巧 124
废旧物品是诱发创意的酵母 127
猫的发明 129
善换“小零件” 133
恐龙是怎样灭绝的 136
类比思维开思路 139
解决身边的问题 142
自备这样一张“检查单” 144
爱心为成功“叫板” 146
激起“头脑风暴” 148
变一变 151
“1＋1＞2” 153
模仿大自然 155
去攻击自己的方案 157
向着目标前进 159
盯住他人兴趣 161
三、走出误区——冲破禁锢创造力的枷锁 164
绕开逻辑走一走 164
尝试着去钻一眼“新井” 166
最复杂的可能是最简单的 168
“贝尔纳现象”的启示 170
大象的“成见” 172
未完成的发明 174
对问题本身提出质疑 176
智能型与创造型学生的差异与比较 179
警惕“约拿情结” 181
做个“有心人” 183
从“习以为常”中跳出来 185
将设想转化为行动 187
无用的减速器 189
大樱桃的价格 190
走出“思维定势” 191
勇敢是创造的挚友 194
谨防“思维死角” 196
突破“固有功用”的羁绊 198
自己的方法好用 200
敢拿“鸡毛”当“令箭” 202
搁置问题 203
玩“恶作剧”玩出发明 205
想不到与做不到 208
见异思“发” 211
从孩子那里寻找智慧 213
从抱怨声中出发 215
墙角出创意 218
看一眼“怪东西” 220
缺点变优点 222
解难题常有好点子 225
四、人生顿悟——生活是创造的老师 228
局限，也是一种优势 228
玩能生智 230
新物质带来新思维 232
幽它一默开心智 233
友谊是智慧的桥梁 235
吃美金的“波碧娃娃” 238
人的差距在于习惯 240
有趣的“心理眩惑现象” 242
给生活中的创造留影 244
情有独钟 246
倾听听不到的声音 249
移花接木夺神工 252
别人的主意不用买 255
有心常结发明缘 257
善抓“小问题” 258
闻难则喜 260
偶然所见金不换 263
竞争为发明推波助澜 265
后记 267