第一章 概论 1
第一节 高等教育发展的涵义 1
第二节 高等教育发展研究的历程 6
第三节 高等教育发展观的演进 18
第二章 动力论 24
第一节 宁波高职教育发展的成果 24
第二节 宁波高职教育发展的动力 34
第三节 宁波高职教育发展展望 43
第三章 目标论 49
第一节 高等职业教育的性质 49
第二节 高职院校的培养目标 53
第三节 宁波高职教育的发展目标 62
第四章 规模论 72
第一节 宁波高等教育的四次发展 72
第二节 宁波高职数量发展的三大基础 82
第三节 宁波高职数量的适应性增长 93
第五章 结构论 100
第一节 结构研究概述 100
第二节 宁波高职教育结构的现状 103
第三节 宁波高职教育结构的统筹优化 132
第六章 质量论 147
第一节 高职教育质量观研究 147
第二节 高职教育人才培养模式研究 154
第三节 高等职业教育的特色研究 172
第七章 体制论 179
第一节 高等教育体制改革概述 179
第二节 宁波高职教育办学体制的探索 185
第三节 宁波高职院校建立现代大学制度的探索 195
第八章 机制论 202
第一节 政府调控机制 202
第二节 市场调节机制 208
第三节 学校自主办学机制 213
第九章 效益论 218
第一节 高等职业教育效益概述 218
第二节 高等职业教育的功能效益 224
第三节 高等职业教育的投资效益 228
第四节 高职院校生均成本的核算 236
第十章 趋势论 247
第一节 世界高等职业教育的发展趋势 247
第二节 我国高等职业教育的发展趋势 255
参考文献 264
后记 267