上篇 科学发展的综合趋势 5
第一章 技术、科学与哲学 5
1.科学的基本特征 5
2.科学与技术的相互关系 8
3.科学与哲学的相互关系 18
第二章 技术时代、科学时代与哲学时代 27
1.技术时代 27
2.科学时代与哲学时代 34
第三章 十九世纪科学的整体化趋势 45
1.近代科学的分化 45
2.十九世纪科学的整体化趋势 47
3.十九世纪科学整体化趋势的局限性 53
第四章 当代科学知识的整体化趋势 57
1.边缘学科的兴起 57
2.综合性学科的出现 68
3.横断学科和大交叉学科 73
4.科学、技术、生产的一体化 79
第五章 综合的人才和综合能力的训练 89
1.大综合趋势要求有综合知识结构的人才 89
2.综合能力的训练 98
1.事物的系统性 117
下篇 科学创造的综合方法 117
第六章 综合方法的本体论根据：事物是有结构的系统整体 117
2.事物的结构与功能 123
3.事物的整体性 131
第七章 综合方法的本体论根据：系统处于有组织的等级层次中 139
1.事物的组织性 139
2.事物的层次性 145
第八章 综合方法的基本内容 163
1.什么是分析，什么是综合 163
2.为什么要分析，怎样进行分析 166
3.为什么要综合，怎样进行综合 169
4.概念的综合 179
5.命题的综合 184
6.模型方法——模型的综合 191
第九章 科学理论的综合：理论的还原和理论的整合 203
1.什么是理论的还原 203
2.概念的还原和命题的还原 205
3.理论还原的逻辑 209
4.理论还原的可能性 213
5.理论还原的功能 217
6.理论的整合 222