目录 1
一、儒家教育的形成 1
（一）儒家的起源 2
（二）早期的儒家教育 17
（三）从“显学”到独尊 39
（四）独尊儒术确立的历史原因 53
二、独尊儒术的主要表现 65
（一）汉代统治者“霸王道杂之”的政策 66
（二）尊儒的非宗教性 75
（三）独尊儒术主要表现于教育领域 81
（四）汉代教育思想的儒学化 92
三、儒家经籍的教育内容 103
（一）《诗》 104
（二）《书》 108
（三）《礼》 113
（四）《易》 118
（五）《春秋》 121
（六）《论语》和《孝经》 126
（七）综述 129
四、学校教育和选士制度的建立 137
（一）太学 138
（二）地方官学 148
（三）私学和蒙学 156
（四）选士制度 166
五、师法家法的经学传授系统 183
（一）关于师法家法的概念及其特点 183
（二）师法家法的作用和影响 191
（三）今古文经学之争和师法家法的削弱 203
（四）经学统一的趋势 212
六、中国古代儒家教育的特点 224
（一）教育从属于封建政治 225
（二）道德培养居于首位 230
（三）书本知识为教学主要内容 241
（四）学校教育是社会教育的组成部分 250
（五）培养人才与选拔人才的紧密结合 259
（六）儒家经学对各学科教育的支配性影响 268
主要引用书目 283
参考书目 286
后记 288