第一部分 教义／学说 39
四、间离效果的间离 39
五、自动化 50
六、叙事，或第三人称 61
七、主体的双重性 69
八、从多元性到矛盾 78
第二部分 姿态 99
九、作为自动指涉性的教育 99
十、道德故事 111
十一、基本姿态 118
十二、案例讨论 133
十三、寓言 138
第三部分 箴言／谚语 147
十四、谚语与农民历史 147
十五、语域与文类断裂 159
十六、资本主义的再现性 170
十七、“几乎” 184
十八、现代性 186
跋 186
十九、现实性 190
二十、历史性 198