目录 1
第一章 遗传与优生 1
第一节 优生学简介 1
第二节 遗传性疾病及其防治 3
第三节 环境因素对胎儿发育的影响 13
第四节 保证胎儿发育应注意的问题 19
第二章 营养与发育 23
第一节 婴幼儿的生长发育 23
第二节 婴幼儿的营养要求 35
第三节 婴幼儿营养缺乏引起的常见病 42
第四节 育儿中应庄意的营养问题 48
第三章 独生子女的卫生保健 52
第一节 小儿常见病及其防治 52
第二节 小儿保健 65
第三节 小儿皮肤卫生保健 67
第四节 预防接种，防治传染病 73
第四章 独生子女的心理分析 79
第一节 0～3岁儿童心理的发展 79
第二节 3～12岁儿童心理的发展 96
第三节 独生子女的心理特点 115
第四节 智力超常儿童的心理特点 124
第五节 儿童的心理卫生 128
第五章 独生子女的早期教育 135
第一节 早期教育的生理基础 135
第二节 独生子女的身心特点与环境教育的关系 141
第三节 胎儿教育 146
第四节 “摇篮期”教育 148
第五节 加强孩子的语言训练 153
第六节 教孩子学文化 157
第七节 对孩子进行美的熏陶 162
第八节 培养孩子的创造志向和创造力 165
第六章 独生子女的智力开发 170
第一节 智力与知识的关系 170
第二节 智力发展的规律 175
第三节 智力测验与智力差异 181
第四节 环境对智力发展的影响 187
第五节 打开孩子智慧的天窗 194
第七章 独生子女的品德教育 199
第一节 从小就应重视儿童的品德教育 200
第二节 深化和扩展爱的教育 204
第三节 培养良好的习惯 211
第四节 培养坚强的意志 218
第八章 教育要灵活多样讲求实效 225
第一节 寓教育于一日生活之中 225
第二节 循循善诱创造良好的教育气氛 228
第三节 以身作则言传身教 236
第四节 家园校沟通做好教育工作 243
附录 246
附录1 教育儿童的原则 246
附录2 父母言行十戒十注意 247
附录3 父母管教孩子的十二条戒律 249
附录4 正当管教孩子十条 250
附录5 育儿七禁 251
附录6 教育孩子的十三条进言 252
附录7 预防近视的四个要点 255
附录表1 各年龄组肯定智力水平 256
附录表2 儿童智能发育对照表 258
附录表3 《斯坦福－比奈量表》 264
附录表4 九市城区正常儿童体格发育的衡量平均值 269
附录表5 3岁婴幼儿发育标准 270
附录表6 妇女及儿童常用药物选录 272