目录 1
第一章 幼儿教育与社会发展 3
第一节 教育的产生与发展 3
第二节 幼儿社会教育的产生与发展 13
第三节 我国幼儿社会教育的产生与发展 22
第四节 幼儿社会教育与社会发展的关系 30
第二章 教育与幼儿发展 35
第一节 教育在幼儿身心发展中的作用 35
第二节 幼儿在教育过程中的地位 40
第三章 教育目的 46
第一节 我国的教育目的 46
第二节 我国幼儿教育的任务 51
第四章 幼儿体育 54
第一节 幼儿体育的意义和任务 54
第二节 幼儿体育的内容 57
第五章 幼儿智育 66
第一节 幼儿智育的意义和任务 67
第二节 幼儿智育的内容和方法 70
第六章 幼儿德育 75
第一节 道德品质形成的基本规律 75
第二节 幼儿德育的意义和任务 78
第三节 幼儿德育的原则 81
第四节 幼儿德育的基本方法 85
第五节 爱祖国教育 93
第六节 爱集体教育 96
第七节 幼儿良好性格的培养 102
第七章 幼儿美育 111
第一节 幼儿美育的意义和任务 111
第二节 幼儿美育的内容 114
第一节 幼儿游戏的特点和教育作用 120
第八章 游戏 120
第二节 幼儿游戏的种类 123
第三节 角色游戏 124
第四节 结构游戏 141
第五节 表演游戏 150
第六节 智力游戏、音乐游戏、体育游戏 156
第七节 玩具 158
第九章 作业（上课） 164
第一节 幼儿作业的特点和教育作用 164
第二节 幼儿作业的原则 166
第三节 幼儿作业的方法 178
第四节 幼儿作业的组织与领导 183
第十章 劳动 194
第一节 幼儿劳动的特点和教育作用 194
第二节 幼儿劳动的内容和要求 195
第三节 幼儿劳动的组织与指导 197
第十一章 日常生活活动 203
第一节 幼儿日常生活活动的特点和教育作用 203
第二节 幼儿日常生活活动的组织与领导 204
第十二章 幼儿园与家庭、托儿所和小学的关系 210
第一节 幼儿园与家庭的联系 210
第二节 幼儿园与托儿所、小学的衔接 221
第十三章 幼儿园教师 229
第一节 幼儿园教师的社会作用和社会地位 229
第二节 幼儿园教师劳动的特点 232
第三节 幼儿园教师的基本条件及其职责 233
附录 小班学期计划 241
一周逐日计划（小班） 249
第十四章 幼儿园的组织与管理 255
第一节 幼儿园的组织 255
第二节 幼儿园的管理 257
主要参考书目 264