绪编 3
第一章 缘由和设想 3
附 广州工作会议座谈记要 14
第二章 上个世纪之交(1894--1912) 25
第一节 我国语言学进入现代语言学 25
第二节 向外国学习 27
第三节 我国传统语文学自身的发展 29
第四节 关于中国古代语言学 32
第一编 世纪初到建国前(1912--1949) 39
第一章 五四时期的白话文运动 39
第一节 概况 39
第二节 成功的主要条件和经验 43
第三节 几点教训 47
第二章 30年代大众语讨论再认识 53
第一节 历史背景和概况 53
第二节 积极的成果 55
第三节 值得思考的几个问题 58
第四节 工农语言和知识分子语言 61
第三章 国语运动 64
第一节 概况 64
第二节 确立北京语音为标准音 68
第三节 推广国语方面的重要成果 70
第四节 成功的原因 71
第四章 上半个世纪的语文教育 73
第一节 继承、变革和超越 73
第二节 主要成果 78
第三节 存在的问题 84
第五章 延安整风运动与语言应用问题 85
第二编 建国初到实行改革开放(1949--1978) 99
第一章 语文知识大普及 99
第一节 社会的迫切需要 99
第二节 语文评改类 105
第三节 语文知识类 109
第四节 语文随笔类 111
第五节 语文解答类 115
第二章 全国文字改革会议 116
第一节 会议的主题报告 116
第二节 推广普通话工作的黄金时代 119
第三节 推广普通话工作陷于停顿 123
第三章 现代汉语规范问题学术会议 124
第一节 现代汉语规范工作的宣传、准备和积极学习阶段 124
第二节 会议的概况 131
第三节 《为促进文字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力》 132
第四节 会议前后的学术成果 134
第五节 胡乔木的谈话 136
第六节 从确立标准和大力推广到惨遭破坏和缓慢前进 138
第三编 实行改革开放到世纪之交(1978--1996) 143
第一章 语言美 143
第一节 概述 143
第二节 主要成果 146
第三节 三本著作 148
第四节 几点经验 153
第二章 全国语言文字工作会议 157
第一节 我国语言规划的重要典范 157
第二节 关于起草和修订主题报告 161
第三节 关于新时期语言文字工作的方针和当前的主要任务 162
第四节 把推广普通话同做好现代汉语规范化工作列为第一项任务 165
第五节 没有明确重申拼音化方向 168
第六节 没有单独列出汉字简化工作 175
第七节 对语言规划理论的重要贡献 176
第三章 推广普通话 180
第一节 恢复阶段 180
第二节 再发展阶段 181
第三节 《新时期的推广普通话工作》 182
第四节 普通话与方言问题学术讨论会 185
第五节 “教师口语” 189
第六节 水平测试 192
第七节 北方话词汇调查研究 194
第八节 港澳台的工作和研究 195
第四章 现代汉语规范化 201
第一节 从恢复和发展到徘徊和思考 201
第二节 《语文建设》的三次讨论 203
第三节 社会用语规范调查研究 207
第四节 学术上的十八个重要新见解 209
第五章 计算语言学 226
第一节 机器翻译 226
第二节 自然语言理解 228
第三节 信息检索 230
第四节 大规模真实文本的处理 230
第五节 对理论语言学的挑战 232
第六节 主要问题和特别要注意的地方 232
第六章 社会语言学 234
第一节 概论、总论性的成果 234
第二节 口语研究 238
第三节 文化语言学 240
第四节 双语双方言 246
第五节 其他方面 250
第六节 要注意的几点 252
第七章 文学作品语言和语言风格 254
第一节 概述 254
第二节 主要成果 255
第三节 《王蒙小说语言研究》 259
第四节 四部汉语现代风格学专著 263
第五节 《汉语风格学论集》和《毛泽东著作语言论析》 268
第一节 成为研究热点的背景 273
第八章 新词新语新用法 273
第二节 酝酿、发展和思考 276
第三节 研究的特色 281
第四节 主要问题和今后的任务 283
第九章 广告语言 286
第一节 著作 286
第二节 文章 289
第三节 语言文字应用研究所广告语言研究课题组 291
附 广告语言课题研究纲要和补 296
第十章 法律语言 313
第一节 概述 313
第二节 全国首届法律语言研讨会 315
第三节 《法律语言学教程》 318
第十一章 广播电视新闻语言 320
第一节 广播电视语言 320
第二节 新闻语言 323
第三节 需要高素质高层次的合作 324
第十二章 下半个世纪的语文教育 327
第一节 中学汉语、文学分科教学的试验 327
第二节 《语文教学中两个迫切问题》以及引起的讨论 331
第三节 《语言文字应用》展开的讨论 334
第四节 语言教学理论研究 338
第五节 学习语言不是一次性完成的 348
第十三章 语言文字应用研究所 353
第一节 成立的三大背景 353
第二节 概述 356
第三节 主要研究成果 358
第四节 几点建议 363
第十四章 《语言文字应用》杂志 365
第一节 筹备 365
第二节 方针 368
第三节 主要成果 369
第四节 1994--1996年的几个重点 371
第五节 建议 378
附 语言文字应用研究的广阔天地 379
第十五章 迎接新的世纪 385
第一节 面向世界 385
第二节 提高理论水平 391
第三节 进一步现代化 396
第四节 队伍建设 398
本书参考文献 409
中国语言应用大事记(1898--1996) 423
后记 436