绪论 1
第一章 培养目标与成才方向 9
第一节 教育同社会发展、人的发展的本质联系 9
第二节 我国高等教育的培养目标 12
第三节 大学生成才方向的确立 18
第二章 中国青年成长的道路——从爱国主义者到共产主义者 27
第一节 中国古代的爱国主义传统 27
第二节 中国近代爱国主义先驱在黎明前的探索 32
第三节 只有社会主义才能救中国 39
第四节 中国知识分子成长的正确道路 47
第三章 在集体熔炉里陶冶自己 66
第一节 集体与个人的辩证关系 66
第二节 坚持集体主义的价值导向 68
第三节 和谐的人际关系和健康的集体生活是大学生成长的摇篮 74
第四章 扬起理想的风帆 92
第一节 理想与理想的大厦 92
第二节 志存高远与脚踏实地 96
第三节 把好人生之舵 101
第五章 热爱事业，献身事业 105
第一节 事业与事业心 105
第二节 职业与职业道德 115
第三节 培养高尚职业道德的途径和方法 121
第六章 道德修养与文化教养 128
第一节 加强道德修养 128
第二节 提高文化教养 137
第三节 非智力因素在成才过程中的作用 144
第七章 建立合理的智能结构 155
第一节 大学生智能结构的要素及形式 155
第二节 大学生智能结构的建立与完善 160
第三节 大学生智能结构的优化 166
第四节 志不强者智不迭 172
第八章 掌握大学的学习规律，探索适当的学习方法 177
第一节 大学教学的特点 177
第二节 大学学习的一般规律 182
第三节 掌握科学的学习方法 200
第九章 大学学生守则 213
第一节 守法是公民的基本义务 213
第二节 纪律是学业成功的保证 214
第三节 学校纪律的基本内容 217
第四节 从我做起，从现在做起 222
第十章 学会生活，创造生活 224
第一节 生活质量 224
第二节 生活方式 231
第三节 时间运筹 235
第十一章 珍惜纯洁的爱情 241
第一节 爱情是一种高尚的情操 241
第二节 适时步入爱情的王国 248
第三节 大学生不宜谈恋爱 250
第十二章 保持心理健康，塑造完整人格 254
第一节 心理健康及其状态特征 254
第二节 心理健康与个人成长 256
第三节 大学生心理卫生的目标、途径和方法 261
第四 节塑造完整的人格 266
第十三章 走健康成长之路，做全面发展新人 272
第一节 坚持“四有”标准，面向未来塑造自己 272
第二节 艰难困苦、玉汝于成 281
主要参考文献 285