教育志 5
第一章 儒学·社学·书院·私塾 5
第一节 儒学·社学·乡学 5
第二节 书院·私塾 6
第二章 学前教育 9
第一节 发展概况 9
第二节 幼儿园选介 11
第三章 小学教育 15
第一节 发展概况 15
第二节 学制、课程设置和教研 20
第三节 学校选介 23
第四章 中学教育 32
第一节 发展概况 32
第二节 学制、课程设置与教研 35
第三节 学校选介 38
第五章 职业技术教育 46
第一节 职业教育 46
第二节 中等技术教育 54
第六章 中等专业教育 57
第一节 师范教育 57
第二节 其它中等专业学校 62
第七章 普通高等教育 65
第一节 发展概况 65
第二节 学校选介 65
第八章 特殊教育 69
第一节 发展概况 69
第二节 学校选介 69
第一节 扫盲 71
第九章 成人教育 71
第二节 职工教育 75
第三节 农民教育 86
第十章 教师队伍 92
第一节 教师来源 92
第二节 分布与构成 93
第三节 队伍培训 98
第四节 教师待遇 99
第十一章 教育管理 105
第一节 机构设置 105
第二节 管理体制 110
第三节 教育经费管理 110
第四节 基本建设管理 118
第一节 管理机构 131
第一章 科学技术机构 131
科学技术志 131
第二节 研究机构 133
第二章 科技队伍 140
第一节 来源与发展 140
第二节 结构与分布 140
第三节 技术职称评定 142
第三章 农业科学技术 145
第一节 农业区划 145
第二节 种植业技术 146
第三节 林业技术 149
第四节 畜牧水产技术 153
第五节 水利工程技术 157
第四章 港口科学技术 161
第一节 技术改造 161
第二节 技术、设备的引进 166
第三节 其它主要科技成果 168
第一节 技术改造 170
第五章 玻璃科学技术 170
第二节 技术、设备的引进 176
第六章 工业科学技术 181
第一节 钢梁与道岔制造技术 181
第二节 机械工业技术 187
第三节 电力工业技术 191
第四节 电子工业技术 192
第五节 冶金工业技术 194
第六节 食品工业技术 196
第七节 轻纺工业技术 199
第八节 化学工业技术 204
第九节 煤炭工业技术 207
第一节 环境水文地质与工程地质勘察 209
第七章 公共事业科学技术 209
第二节 环境科研和地震观测 211
第三节 气象水文观测 215
第四节 交通邮电技术 218
第五节 医疗技术 224
第六节 标准计量检测技术 230
第八章 新兴技术 232
第一节 电子计算机技术应用 232
第二节 生物工程技术 234
第三节 红外技术和核技术应用 235
第四节 激光技术应用与微波通信 235
第五节 新能源与节能应用 236
第九章 科技服务 238
第一节 科技情报 238
第二节 技术市场 239
第三节 国际科技交流与合作 241
第十章 科技普及 243
第一节 科技组织 243
第二节 其它科普活动 246
第十一章 科学技术管理 248
第一节 计划管理 248
第二节 成果管理 251
第三节 体制改革 254
旅游、休养疗养志 269
第一章 旅游景区 269
第一节 北戴河旅游风景区 269
第二节 山海关旅游风景区 273
第三节 其它旅游风景区 280
第一节 旅游接待 288
第二章 旅游服务 288
第二节 旅游宾馆、饭店 290
第三节 旅游交通与通信 298
第三章 旅游生活 301
第一节 海浴 301
第二节 专利旅游 304
第三节 购物旅游 310
第四章 休养疗养 315
第一节 机构设置 315
第二节 休养、疗养生活 324
第五章 旅游事业管理 329
第一节 机构设置 329
第二节 旅游规划 330
第三节 行业管理 331
第四节 旅游宣传 335