第一章 绪论 1
第一节 归因和归因理论的涵义 2
第二节 归因理论的起源与发展 9
上篇 归因认知过程论 17
第二章 偏逻辑成份的归因理论 17
第一节 几种经典的归因理论 17
第二节 贾斯帕斯等人的“自然逻辑模型” 32
第三节 偏逻辑推断归因理论的新发展一决策理论 44
第三章 归因偏向 53
第一节 基本归因偏向 54
第二节 活动者和观察者的归因差异 56
第三节 利已主义归因偏向 64
第四节 低估一致性信息偏向 78
第四章 归因风格 81
第一节 归因风格：两个典型的事例 82
第二节 影响归因的两种主要的人格变量及其相互关系 85
第三节 归因风格产生原因的分析 92
第五章 偏非逻辑成份的归因理论 97
第一节 希尔顿和斯拉格斯基的“异常条件聚焦模型” 98
第二节 卡那门和米勒的“标准理论” 106
第三节 桑克和阿布森的“知识结构论” 117
第四节 怀特的“原因加工理论” 134
第六章 从信息加工观点看归因 145
第一节 社会认知的一般信息加工过程和归因 145
第二节 归因和对社会信息的记忆 148
第三节 归因活动的自发激活 155
第四节 从信息加工观点看归因的性质 163
中篇 归因效果论 173
第七章 原因分类 173
第一节 原因思维的基本内容分析 173
第二节 几种主要的原因分类维度 181
第三节 关于原因分类问题的一些争议 193
第八章 原因的稳定性与对未来目标的期望 202
第一节 有关期望改变的一些传统观点 203
第二节 原因稳定性知觉与期望联系的实验证据 206
第三节 原因稳定性知觉与期望联系的实际例证 215
第九章 对原因特性或维度的知觉与情绪、情感 219
第一节 韦纳关于情绪、情感问题的一般观点 220
第二节 不依赖于归因的情绪、情感 225
第三节 依赖于归因的情绪、情感 231
第十章 原因知觉与成就动机 245
第一节 动机研究概述 245
第二节 基于归因考虑的成就动机模型 252
第三节 与归因有关的成就动机理论 263
第十一篇 归因理论在心理治疗中的应用 272
下篇 归因理论之应用 272
第一节 归因疗法的两种一般模式 273
第二节 归因与行为改进的维持 292
第三节 对归因疗法的一些怀疑和批评 299
第十二章 归因理论在医护实践中的应用 301
第一节 躯体疾病的一般解释及其临床意义 302
第二节 归因和痛患者的治疗与护理 313
第十三章 归因理论在教育上的应用 325
第一节 教师行为对学生归因的影响 325
第二节 归因对教育成效的影响 334
第三节 归因理论对教育教学实践的意义 344
第十四章 归因理论在管理上的应用 347
第一节 归因与管理者的决策行为 347
第二节 归因与员工工作积极性的调动 355
主要参考文献 372
后记 384