前言 1
第一章 交际法英语教学的理论基础 1
第一节 海姆斯关于交际能力的学说 2
第二节 卡纳尔和斯温的交际能力学说 7
第三节 巴克曼关于交际语言能力的学说 12
第二章 交际法英语教学的大纲设计 25
第一节 威尔金斯和范埃克的观点 27
第二节 芒比的观点 40
第三节 威多森等人的观点 52
第三章 交际法英语教学的教材编写 60
第一节 关于材料的真实性 61
第二节 关于任务的合适性 65
第三节 关于风格的多样性 69
第四章 交际法英语教学的教学方法 101
第一节 三项基本的原则 101
第二节 三对主要的关系 108
第三节 三种典型的活动 119
第五章 交际法英语考试设计的基本要求 130
第一节 真实性、互动性和可行性 130
第二节 信度和效度 137
第三节 社会效果 151
第六章 交际法英语考试大纲的设计要求 159
第一节 描述考试的对象和程度 159
第二节 说明考试的目的和性质 164
第三节 确定考试的语言能力构想 175
第四节 规定考试的任务和范围 181
第五节 制订考试的评分标准 189
第七章 交际法英语考试任务的编写方法 213
第一节 测试语言的理解能力 213
第二节 测试语言的表达能力 242
第三节 测试综合的交际能力 255
第八章 交际法英语考试实施的质量保证 277
第一节 监控命题的质量 277
第二节 培训口试和阅卷教师 291
第三节 分析考试和反馈结果 298
结束语 306
附录：语言技能表 308
参考试卷 322
参考书目 325