第一章 研究生教育在高等学校中的地位与作用 1
第一节 研究生教育的特点 2
第二节 医学研究生教育的基本任务 4
第三节 医学研究生教育发展应遵循的基本原则 7
第四节 研究生教育在高等学校建设中的战略地位和作用 11
第二章 医学研究生教育的层次结构和学位类型 17
第一节 层次结构 17
第二节 学位类型 21
第三节 开创我国的医学学位制度 23
第三章 研究生招生工作 26
第一节 招生类型 26
第二节 招生计划的确定 30
第三节 控制硕士生入学质量的环节 32
第四节 博士生招生工作 35
第五节 对港、澳、台招生和招收外国来华留学研究生 39
第四章 德育工作 42
第一节 德育工作的地位、作用和意义 42
第二节 研究生德育的原则 47
第三节 研究生德育的内容 51
第四节 德育工作的途径与方法 55
第五节 德育的管理、体制与队伍建设 60
第五章 培养方案和培养计划 64
第一节 制订培养方案的基本原则 64
第二节 培养方案的主要内容 67
第三节 培养计划的制订 70
第六章 课程教学和教材建设 74
第一节 研究生课程教学的特点 74
第二节 研究生课程设置的原则 76
第三节 教学方法与考试办法 79
第四节 课程教学大纲和教材建设 83
第五节 教学管理 86
第七章 学位论文 91
第一节 学位论文的要求 91
第二节 学位论文的选题和开题报告 93
第三节 论文工作的实施与指导 98
第四节 博士生中期考核 99
第五节 学位论文的撰写 102
第六节 学位论文的评阅与答辩 110
第一节 在职人员申请学位工作的开展 115
第八章 优秀在职人员以同等学力申请学位 115
第二节 在职人员申请硕士学位 119
第三节 在职人员申请博士学位 122
第四节 在职临床医师申请临床医学专业学位 126
第五节 管理与监督 130
第九章 临床医学研究生 134
第一节 临床医学研究生的培养目标 135
第二节 临床医学研究生的培养内容 137
第三节 关于临床能力的考核与评价 140
第四节 临床医学研究生管理 143
第五节 对于几个问题的思考 148
第十章 学位与研究生教育评估 151
第一节 我国学位与研究生教育评估的简要回顾 151
第二节 学位与研究生教育评估的目的与对象 156
第三节 学位与研究生教育评估的分类及其特征 161
第四节 学位与研究生教育评估的基本原则 163
第五节 学位与研究生教育自我评估 167
第十一章 学位与研究生教育管理 176
第一节 学位与研究生教育管理的职能与特点 176
第二节 学位与研究生教育管理的原则与方法 180
第三节 学位与研究生教育管理的体制与管理系统 185
第四节 学位与研究生教育管理的主要环节 190
第五节 管理干部队伍建设 193
第十二章 学科建设 199
第一节 研究生教育与学科建设 199
第二节 学科建设的内涵与运作 202
第三节 关于医学学科群建设 207
第四节 学科建设中要注意处理好的几个关系 212
第十三章 导师队伍建设 214
第一节 导师在研究生教育中的地位与作用 214
第二节 加强导师队伍建设 218
第三节 导师队伍建设中需注意处理好的几个关系 222
第十四章 发达国家医学学位与研究生教育制度简介 227
第一节 研究生教育的层次结构与学位制度 227
第二节 研究生教育的组织机构与管理 234
第三节 不同国家的研究生招生办法 236
第四节 不同国家的研究生培养 238
第五节 对我国医学学位与研究生教育的启示 241
附录1：主要参考文献 245
附录2：刁承湘研究员公开发表的关于学位与研究生教育管理和研究的论文题录 247
附录3：谈谈学位与研究生教育论文的撰写 252