目录 1
第一章 教材编写 1
一、要使教材有思想性 3
二、要使教材有先进性 4
三、要使教材有科学性 7
四、要使教材有适应性 9
五、要使教材多样化 13
第二章 课前准备 25
一、吃透教学大纲和教材 26
二、熟悉教学对象 27
三、掌握施教艺术 29
四、有针对性地扩大知识面 30
五、编写和熟悉教案 31
第三章 课堂讲授 34
一、充分认识教员在课堂讲授中的地位和作用 34
二、正确运用逻辑方法进行课堂讲授 36
三、切实掌握一套适用课堂讲授的技巧 45
四、讲究使用语言的艺术 55
第四章 实践性（应用）教学 59
一、不断改进想定教学方法，提高训练水平 60
二、重视采用战例教学方法，提高训练质量 65
三、采取案例教学方法，提高管理能力 67
四、采用作业练习方法，提高应用能力 72
五、运用参观见学方法，增强直观教学效果 75
第五章 课堂讨论 79
一、选好讨论题 80
二、做好讨论准备 82
三、讲究讨论的方式和方法 83
四、搞好讨论的归纳总结 88
第六章 教学与研究相结合 91
一、教员以“教”为主，坚持与“研”相结合 92
二、教员指导学员积极开展科研活动 98
第七章 启迪和教育学员学会学习 107
一、要积极主动地学习 108
二、要在理解上下功夫 113
三、要加强记忆能力的训练 117
四、要重视作学习笔记 123
五、要针对不同教学环节把握好学习方法 126
第八章 教书育人 133
一、教员应不断提高对教书育人重要性的认识 134
二、教员要认真研究和掌握教书育人的方法 138
第九章 教学考试 146
一、正确认识考试在教学过程中的作用 146
二、端正考试的指导思想 149
三、考试方式、方法要灵活多样 152
四、提高考试命题的质量 154
五、组织好考试前的复习与辅导 158
六、认真做好成绩评定 160
第十章 教学评估 166
一、教材质量评估方法 167
二、授课质量评估方法 171
三、教学评估工作应当注意的几个问题 175